湘少版三年级下册-Unit 7 Is this an orange -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:80d9b).docx
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1、Unit 7 Is this an orange ?(第一课时)教学设计(第一课时)教学设计 一、设计构思: 小学生的思维方式是以形象思维为主要形式,所以,在教学中要充分利用直 观教具,依靠实物、卡片、图像等方式调动其手、眼、口、脑等各种感觉器官参 与教学活动,启发学生的思维。其次,采用多媒体介绍本课的主要语言点,把教 材中的重、难点以动画的形式,生动形象地呈现给学生,以强化学生的视觉、听 觉,帮助学生理解和运用语言。 二、教学分析 1、教材分析:本节课Is this an orange ?是湘教版小学英语三年级下册第 7 单元的第一课时。本节课主要的学习内容是学生爱吃的一些水果单词和一般疑
2、问句的问答。 2、学生分析:三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜欢直 观形象思维,对游戏、竞赛、动画特别感兴趣。 三、教学目标 1、 知识目标: (1)能听懂、会说单词 orange、 banana、 lemon、 pear 、apple、market 、 classroom (2)学习句型: Is this a/an-? Yes, it is./ No, it isnt. 2、能力目标: (1)学生学会用英语辨认水果,品味水果。 (2)鼓励学生自设情景,创编、表演对话,培养学生综合运用语言的能力。 (3)灵活运用所学的句型和词汇,并用于日常交际。 3、情感目标:培养学生小组合作精
3、神;知道水果对人体健康有益,养成多吃 水果的好习惯。 四、教学重点难点: 1、教学重点:能运用一般疑问句“Is this a/an?”询句物体(水果)的名 称,并对此询问作出回答。 2、教学难点:掌握一般疑问句“Is this?”的结构。 五、教学过程: 一、warming-up 1、Greetings 2、Lets sing a song 3、Lead-in (1)从这首歌里你看到了些什么? (2)你们还想学习更多的水果吗? (3)今天咱们就来学习第七单元(边读边板书:unit 7 Is this an orange?) 师先教读 使用开火车的形式来进行练习 二、Learn new word
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