湘少版三年级下册-Unit 3 What colour is this balloon -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c02ee).doc

1、1 What colour is this balloon? 教学设计 教学内容湘少版 义务教育课程标准实验教科书 小学英语三年级下册 （三年级起始） 教学时数本单元共 3 课时，本课为第一课时。 学情分析 本次授课教学对象为三年级起点学英语的三年级学生，经过一个学 期的英语学习，大部分学生对于英语有着浓厚的兴趣，敢于大胆开口说英语，能 理解并运用一些简单的日常用语和课堂用语，愿意与他人合作。 教学目标 1、知识目标 （1）能听、说、认读六个颜色的单词：green,red,yellow,blue,black ,white 并 能在实际情景中进行运用。 （2）能掌握句型 What colour

2、is this？Its并且能灵活地运用。 2、能力目标 （1）让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词。 （2）让学生学会用 What colour is this?和 Its提问和回答周围的事物的 颜色。 （3）能用本课单词和句型参与并组织游戏。 3、情感目标 （1）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣并养成良好的学习 习惯。 （2）关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培 养学生热爱生活的积极情感态度。 教学重点能听懂会说该课所要求掌握的单词及句型。 教学难点能拓展运用句型：W hat colour is this？Its参与游戏并交流。 教学方法任务教学法、多媒

3、体教学法、情景教学法、游戏教学法、态势教学 法等等。 教学准备教师准备：绿色气球和其他五种颜色的学习用具，水果其他 物 体等；装有六种颜色的物品的盒子一个；贴纸一张；课件。 学生准备：水彩笔一盒；六种颜色的学习用具。 教学过程 Step 1 Warming up 1.Greetings. 2.Listen to a song: If youre happy. Step2 Presentation and drill. 2 1. Lead in: 老师拿着一支红色的钢笔问学生 T: Whats this? Ss: This is a pen. T: What colour is this pen

4、? T: Its red. 板书课题 2. Learn the new words in six colours. a.初步感知 T: Whats this?(课件出示无色苹果) Ss: This / It is an apple. T: What colour is this apple?（课件出示苹果涂绿色的动画及“green”读音和中 文解释） 然后学生模仿读单词两次（每次 3 遍） ，并分男女组读此单词，以同样的方 式（不同的练习形式）教学单词 black、red、yellow、blue.white b.通过两种游戏巩固所学新单词。 Game1: What colour is it ?

5、 课件出示五种颜色的转盘，转盘转起来后再按停止键，此时转盘上出现一种 颜色，学生大声地说出此颜色 T: What colour is it? Ss: Green /Red /Yellow Game2: Guess, guess, guess 老师拿出装有五种颜色的不同物品的盒子， 请一位学生随意拿出一件物品并 问 What colour is it?其它学生争先恐后地猜颜色，猜对了的同学会得到所猜的物 品。 Miss Li and Anne have some balloons. What colour are they? 3.Learn Part A on Page21. Listen to

6、 the Part A once. Listen and repeat twice. 4. 学习句子“What colour is this? Its” a. 替换练习问句。 老师拿出一支绿色的铅笔教读问句 What colour is this pencil?三遍， 然后依次 出示其它几种颜色的物体让学生以各种练习形式练习问句 What colour is this balloon / ruler /eraser/pen? b.练习“What colour is this? Its” 老师出示红色钢笔，请一个学生问，然后老师回答“Its red.”(课件出示板 书)并教读答句三遍，然后让他们

7、通过学生和老师，男生和女生等各种形式 3 练习问答句。 （老师出示物体，课件出示板书） Step3 巩固练习巩固练习 1. Pair work: 学生拿出自己的及老师发的学习用具两人一组练习问答句，老师指导，然后 请两组同学上台展示。 2. Play a game: Listen and colour the things. 课件出示五段对话，学生边听边把老师发的卡片上的物体涂上颜色，然后检 查。 Step4 Consolidation 1. Listen to a song: （课件出示自编颜色歌曲） 2. Sing the song together. 老师和学生一起唱自编的颜色歌曲，边唱边做动作。 板书设计板书设计 6 What colour is this balloon? What colour is this? white black. Its red. green. yellow. blue. .