湘少版三年级下册-Unit 11 What's he -ppt课件-(含教案+视频+音频)--(编号：20c0d).zip

执教：黄江梅 Unit 11 Whats he? 他的职业是什么？ 学习目标： 1.词汇：能听懂、会说、会读、会拼写单词： teacher，farmer, postman, nurse, doctor, driver, pupil, fireman, policeman, policewoman. 2.句型：能运用“Whats he/she?” 或“Is he/she a?”询问他人职业，能用“He/She is”或 “Yes,he/she is. No, he/she isnt”进行回答。 Brain Storm (头脑风暴 ） teacherpupilfarmer driver doctornurse postman fireman policeman policewoman teacher fireman driver farmer policeman policewoman postman doctor nursepupil I can say.(我会说） Group Work(小组合作） 1.小组合作操练单词. 操练方式：1）小组长先教读单词。 2）采用游戏操练。如：组长快速闪示单 词卡，其他同学齐读。或一人做动作，其他人说单 词。或萝卜蹲、拍苍蝇等。 2.小组汇报展示。 -Whats she? 她是什么职业？ -Shes a doctor . 她是一位医生 -Whats he? 他是做什么的？ -Hes a fire man. 他是一位消防员 - Is she a teacher ? 她是一位老师吗？ - No, she isnt . 不，她不是。 police woman 女警察 -What is she ? 她是做什么的？ -Shes a policewoman . 她是一位女警察。 -Is he a teacher ? 他是一位老师吗？ -No, he isnt . 不，他不是。 post man 邮递员 -Is he a postman ? 他是一位邮递员吗？ -Yes, he is. 是的，他是。 Lets chant Whats she? Shes a doctor. Whats he？ Hes a fireman. Is she a teacher? No, No,No, she isnt. Is he a postman? Yes, Yes, Yes, he is. (farmer,driver, nurse, policeman) Group Work(小组合作） 1.组内做动作、运用句型进行问答： 1）Whats she/he? She/He is a _____. 2）Is she/he a_____？ No,she/ he isnt. Yes,she/he is. （方法指导：可一人做动作，其余人开火车进行问答，或一人做动作，一人 问，其余人回答) 2.小组汇报展示。 Lets know more. (让我们了解更多） singer 歌手 sportsman 运动员 spaceman 宇航员 saleclerk 售货员 civil servant 公务员 worker 工人 housewife (家庭主妇） I can match.（我会连） doctor nurse driver teacher farmer postman I can do.(我会做） ( )1. What is he? A. He is a farmer. B. He is a policeman. ( )2. Is she a pupil? A. Yes, she is. B. No, she isnt. ( )4. Whats she? A. She is a policewoman. B. She is a nurse. ( )3. Is he a farmer? A. Yes, he is. B. No, he isnt. B A B A Summary(小结 ） What are you going to be? (长大后你想干什么？） Im going to be a 我想要成为 Study hard and to be a useful person to society. 好好学习，做个对社会有用的 人。 name 职职业业 fathermother Miss Huangworkerhousewife Do a survey: Whats your father/mother? (你爸爸或妈妈的职业是什么?） 1.调查组内成员爸、妈的职业，并完成表格。 2.组内选一人汇报。 汇报方式：如：Miss Huangs father is a worker. Miss Huangs mother is a housewife. I can say.(我会说） Whats he/she? He/She is a. I can say.(我会说） Is he/she a? Yes, he/she is. No, he/she isnt.UnitUnit 1111 WhatsWhats he?he?教学设计教学设计 【教学内容教学内容】 湘少版小学英语三年级下册 【教学目标教学目标】 1.词汇：能听懂、会说、会读、会拼写单词：teacher，farmer, postman, nurse, doctor, driver, pupil, fireman, policeman, policewoman. 2.句型：能运用“Whats he/she?” 或“Is he/she a?”询问他 人职业，能用“He/She is”或“Yes,he/she is. No, he/she isnt”进行回答。 【教学重点、难点教学重点、难点】 重点：重点：1）能听懂、会说、会读、会拼写单词：teacher，farmer, postman, nurse, doctor, driver, pupil, fireman, policeman, policewoman. 2）能运用“Whats he/she?” 或“Is he/she a?”询问他人职 业，能用“He/She is”或“Yes,he/she is. No, he/she isn t”进行回答。 难点难点：1.能在正确的情境下运用本课句型询问他人职业。 【学情分析学情分析】由于是复习课，所以学生在脑中对所学知识已有基础， 且大部分学生对英语较感兴趣，且敢说、乐说英语，所以，通过知 识再现学生能快速掌握及运用本课知识。 【教学过程教学过程】 Step 1 Warming up (热身) 1.Sing a song. 2.了解本课学习目标。 Step 2 复习巩固 1. 观看视频. 2.Games:Brain Storm(头脑风暴) 快速出示单词，学生快速读出自己所看到的单词。 3.复习单词及句型。 1)跟师读单词或学生开火车读。 2）小组合作操练及检测单词。 3）小组进行单词展示 4）出示图片展示句型。 5)Lets chant 6）小组合作操练句型 7）小组进行句型展示 Step 3 Expansion(知识扩展) Step 4 Test(当堂检测当堂检测) ) Step 5 Summary（小结） Step 6 Homework（家庭作业）