湘少版三年级下册-Unit 4 Look at the T-shirts.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：e017e).zip

BruceBruce BruceBruce Bruce想请你们帮他挑选合适的派对服装，请你 们来帮忙挑选。 candiescandies shirt Look at the shirt. 看这件衬衣。 I I dont like the dont like the blue shirt. 我不喜欢这件蓝色衬衣。 衬衣衬衣 Its too official. 它太正式了。 T- shirt Look at the T-shirts. 看这些T恤衫。 I I like the like the green one. 我喜欢绿色的这件。 T恤衫 s 请大家思考！ .文中的 “one”是“一”的 意思吗？No “one”做代词，指代“shirt”。 = I I like the like the green one. I I like the like the green T-shirt. It is beautiful. dress Look at the dress. 看这条长裙。 I I dont like the dont like the dressdress. . 我不喜欢这条长裙。 连衣裙 trouser s Look at the trousers. 看这条裤子。 I I dont likedont like the the blueblue trousers. 我不喜欢这条裤子。 长裤 They are too big. 它太大了。 shortshorts Look at the shorts. 看这条短裤。 I I like thelike the yellow shorts. 我喜欢这条短裤。 短裤 They are nice. 它很漂亮。 coacoa t t Look at the coat. 看这些外套。 I I like the like the blueblue coat coat. . 我喜欢这件蓝色的。 外套 Welcome to my party.Welcome to my party. Do you want to play the Do you want to play the party games?party games? 同学们想参加派对活动吗？同学们想参加派对活动吗？ Quick response 快速反应 （丢骰子） 前面的同学丢骰子，后面的同学 根据骰子上的颜色以及对应的服 装单词进行回答。最先完成的一 组就是获胜者。没参与的小组进 行监督。（注意单数复数的区 别。） A：丢骰子 B：Its a red T-shirt./They are blue trousers. 今天今天PeterPeter和和AnneAnne今天也要去参加今天也要去参加BruceBruce的的 派对，他们会选择什么样的着装呢？派对，他们会选择什么样的着装呢？ 1.W1.Watch a video .atch a video .看视看视 频频 TasTas k k 2.Answer questions. 2.Answer questions. 回答问题回答问题 1, What does Anne like? Anne likes the ______ T-shirt. A, green B, red 2, What does Peter like? Peter likes the _______ shorts. A, yellow B, blue Listen first and answer Part A Lets listen and say. 1, What does Anne like? Anne likes the ______ T-shirt. A, green B, red 2, What does Peter like? Peter likes the _______ shorts. A, yellow B, blue A B Listen first and answer Read it again. 再次跟读 Role-play角色扮演 周末Bruce邀请 同学们要去春游 ，应该穿什么衣 服呢？ swimming suit 泳衣 pajamas 睡衣 Smart clothesSmart clothes in in different different occasions.occasions. 根据不同的场合，选择合适的服装。根据不同的场合，选择合适的服装。 Discussion(group work)Discussion(group work)：四人一组进行讨论，选：四人一组进行讨论，选 择合适的着装，并派一人做代表上台进行展示。择合适的着装，并派一人做代表上台进行展示。 HomeworkHomework： 周末你和你的朋友去踢足球，请你 选择合适的着装。 Look at the _____. I like the ______ _____ . Its/They are _____.【教学目标教学目标】 一、知识目标一、知识目标 1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词 T- shirt,shirt,trousers,shorts,big,dress,coat,nice。 2. 句型：能用“Look at the.”“I like.”“Its/They are.”谈论喜爱的服装。 二、能力目标二、能力目标 1.指认并读出服装单词。 2.能跟同伴讨论服装方面的简单内容。 3.能听懂、会说 A 部分的对话。 三、情感态度价值观目标：三、情感态度价值观目标： 通过学习服装类单词及相关句型，让学生知道在不同场合需要正确穿衣，合理 搭配。 【教学重点教学重点】 能用句型简单讨论服装颜色、大小等。 【教学难点教学难点】 short 和 shirt 中 ir，or 字母组合的发音区别以及单词的正确读音和运用 Its 和 They are 表单复数概念的准确运用。 【教学方法教学方法】 听说法、视听法、任务教学法、情境创设法。 【教学资源教学资源】 用于复习的颜色单词(red,yellow,brown,green,blue 等)的各种颜色气球。卡通人物 卡纸及其相关的服装卡纸、教学音频、教学视频。 【教学过程教学过程】 Step 1 Warming up&Revision 1-1） Greetings（师生问候） 1-2）Revision.（Play a game） 拍气球：教师把事先准备好的不同颜色的气球拍向同学们，与同学们进行互动， 复习颜色类单词和相关句型。并为接下来创设的课堂情境做好铺垫。 T：What colour is this balloon? Ss: Its red./yellow./blue./green. Step 2 Presentation 2-1）创设情景：今天是我们的好朋友 Bruce 的生日，Bruce 想请大家帮忙挑选 今天开生日 party 的服装。 如果同学们选中的服装，是 Bruce 喜欢的，则该同 学所在的组可以获得 Bruce 的生日糖果(引出竞争机制)。 2-2）New words（根据 Bruce 的喜好，逐个引出新授单词） 重复穿插新授句型：Look at the. I like the.Its/They are. (1)shirt(Its too big for me.):强调不适合派对场合，引导学生合理着装。 (2)T-shirts（They are beautiful.）：强调主语单复数的变化并新授讲解代词 “one”的含义和用法。 (3) trousers(They are too big for me.）:强调该词以复数形式出现。 (4) shorts（They are beautiful.):强调该词以复数形式出现。 强调 shorts 和 shirt 的发音区别。 (5)dress（Its not good.）:强调不符合人物性别，引导学生合理着装。 (6)coat Step3 Drill 3-1)Quick response.（快速反应） 快速闪现新授的服装类单词，让学生们快速做出反应。 3-2)Throw a tube.（掷骰子） 开火车，前面的同学丢骰子，后面的同学根据骰子上的颜色以及对应的服装单 词进行回答。最先完成的一组就是获胜者。（注意单数复数的区别。） 3-3)PartA Lets listen and say. 课文学习，分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 Step4 Consolidation 创设情景：周末 Bruce 邀请同学们要去春游，应该穿什么呢？并再次点睛核心 素养：帮助学生知道在不同场合需要正确穿衣，合理搭“Smart clothes in different occasions.” Step 5 Homework 6-1）抄写并默写课文 B 部分的单词。 6-2）利用所学句型口头创编对话。 【板书设计板书设计】 Look at the shirt./T-shirt./trousers./shorts./dress./coat. I like the. Its/They are.