(广东)粤人版四年级下册-Unit 3 Bank or Beach -Lesson 3-ppt课件-(含教案+视频)--(编号:c1033).zip
1 语音内容语音内容: : 字母组合字母组合 shsh 的发音的发音 UnitUnit 3 3 A A LuckyLucky DayDay 一、学情分析一、学情分析 本节微课之前,学生已经学习过含有 sh 发音的单词,如:she, shoe, shirt, shop 等。对字母组合 sh 的发音有一定的了解和基础,已掌握基本的拼 读方法。 二、教学内容二、教学内容 本课选自粤人民 2011 课标版三年级起点英语四年级下册 Unit 3 A Lucky Day(Sounds and words),以下为主要教学内容: 三、教学目标三、教学目标 2 (一)语言知识目标 1. 能正确读出字母组合 sh 的发音/; 2. 能听懂、会说、会读本课六个重点语音单词,并能够运用自然拼读法拼 读出其它简单的课外单词; 3. 理解与熟练说唱本课出现的韵律诗歌。 (二)语言技能目标 1. 能听懂含有字母组合 sh 发音的单词和简单的教学指导用语; 2. 能正确读出字母组合 sh 的发音/以及相关单词,有重读,发音清楚, 能说唱本课出现的韵律诗歌,语音语调标准,有停顿,有连读,有升降调; 3. 能运用拼读技巧,看词能读,听词能辨; (三)情感态度目标 1. 通过听读、模仿、说唱、故事欣赏等多种形式,让学生在掌握本课重点 知识的同时,建立起对英语学习的信心和兴趣,增强对英语学习的喜爱; 2. 通过节奏感强的诗歌和生动有趣的视频,让学生在学习当中得到愉悦的 情感体验,培养学生积极乐学的良好心理感受。 (四)学习策略目标 1. 在学习中注意倾听,积极思考,善于利用图片、视频和说话人语气语调 等非语言信息理解主题,培养基本的认知策略; 2. 通过故事欣赏、听读模仿、说唱诗歌等方式,增强学生学习的主动性, 激发学习兴趣,提高自主学习能力; 四、教学重难点四、教学重难点 (一)教学重点 字母组合 sh 的发音/以及 6 个语音单词:ship, shirt, she, shorts, shoes, shopping. (二)教学难点 Chant-Shelly! Shelly! 五、教学过程五、教学过程 Step.Warming Up Let Ss read the sound of sh/ after the video. Then let Ss chant after the video. 【设计意图】利用节奏感强的 chant,让学生快速进入学习状态,并初步 3 感知 sh/的发音。Step.Presentation Play the DVD and let Ss read after the DVD. 【设计意图】图文并茂的动画能够激发学生的学习兴趣,地道纯正的英语 输入有利于培养学生标准的口语。 Step . Practice 1. Read more words with the sound of sh/. 2. Chant-Shelly! Shelly! 【设计意图】当学生对含有 sh 发音的单词有一定的基础和积累之后,再让 学生跟读课外相关语音单词,学生更容易掌握本课的重点知识,也更容易掌握 拼读方法。 六、课后反思六、课后反思 本课主要教授字母组合 sh 的发音/以及相关单词,笔者通过图片、视频、 说唱等方式,帮助学生掌握本课语音知识。先通过 chant 的方式呈现 sh 的发音, 接着通过节奏感强的 chant: Sheep, sheep, sheep; Ship, ship, ship; The sheep is on the ship. 进行热身以及初步感知语音,动画能吸引学生的注意 4 力,激发学生的学习兴趣。然后再呈现书本里的 Sounds and words,由于前面 的知识铺垫,学生一下子就掌握了那 6 个单词:ship, shirt, she, shorts, shoes, shopping.这时候再增加课外单词进行练习和巩固,最后利用书本里的 Chant-Shelly! Shelly! 结束本节微课,知识的积累达到一定程度,学生对于 句型的学习也水到渠成。 不足之处:虽然两个 chant 里都有具体的小情境,但整节微课的情境性不 强,因此显得环节与环节之间没有连接起来,整体性不强。 七、点评七、点评 该微课利用图片、视频、说唱等方式给学生提供多样化的学习资源,从书 本延伸到课外,注重知识的积累。整节微课是基于学生的学情展开,难度适中, 所拓展的课外单词也比较贴近学生生活实际,不仅有利于学生掌握相关语音知 识,还有利于学生扩大词汇量,把所学知识运用到生活当中。Sounds and words 义务教育教科书英语(义务教育教科书英语(粤人民版粤人民版) 四四年级年级下下册册 Unit 3 Bank or Beach Sounds and words sh Can you read? eepootellarkout Can you read
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1 语音内容语音内容: : 字母组合字母组合 shsh 的发音的发音 UnitUnit 3 3 A A LuckyLucky DayDay 一、学情分析一、学情分析 本节微课之前,学生已经学习过含有 sh 发音的单词,如:she, shoe, shirt, shop 等。对字母组合 sh 的发音有一定的了解和基础,已掌握基本的拼 读方法。 二、教学内容二、教学内容 本课选自粤人民 2011 课标版三年级起点英语四年级下册 Unit 3 A Lucky Day(Sounds and words),以下为主要教学内容: 三、教学目标三、教学目标 2 (一)语言知识目标 1. 能正确读出字母组合 sh 的发音/; 2. 能听懂、会说、会读本课六个重点语音单词,并能够运用自然拼读法拼 读出其它简单的课外单词; 3. 理解与熟练说唱本课出现的韵律诗歌。 (二)语言技能目标 1. 能听懂含有字母组合 sh 发音的单词和简单的教学指导用语; 2. 能正确读出字母组合 sh 的发音/以及相关单词,有重读,发音清楚, 能说唱本课出现的韵律诗歌,语音语调标准,有停顿,有连读,有升降调; 3. 能运用拼读技巧,看词能读,听词能辨; (三)情感态度目标 1. 通过听读、模仿、说唱、故事欣赏等多种形式,让学生在掌握本课重点 知识的同时,建立起对英语学习的信心和兴趣,增强对英语学习的喜爱; 2. 通过节奏感强的诗歌和生动有趣的视频,让学生在学习当中得到愉悦的 情感体验,培养学生积极乐学的良好心理感受。 (四)学习策略目标 1. 在学习中注意倾听,积极思考,善于利用图片、视频和说话人语气语调 等非语言信息理解主题,培养基本的认知策略; 2. 通过故事欣赏、听读模仿、说唱诗歌等方式,增强学生学习的主动性, 激发学习兴趣,提高自主学习能力; 四、教学重难点四、教学重难点 (一)教学重点 字母组合 sh 的发音/以及 6 个语音单词:ship, shirt, she, shorts, shoes, shopping. (二)教学难点 Chant-Shelly! Shelly! 五、教学过程五、教学过程 Step.Warming Up Let Ss read the sound of sh/ after the video. Then let Ss chant after the video. 【设计意图】利用节奏感强的 chant,让学生快速进入学习状态,并初步 3 感知 sh/的发音。Step.Presentation Play the DVD and let Ss read after the DVD. 【设计意图】图文并茂的动画能够激发学生的学习兴趣,地道纯正的英语 输入有利于培养学生标准的口语。 Step . Practice 1. Read more words with the sound of sh/. 2. Chant-Shelly! Shelly! 【设计意图】当学生对含有 sh 发音的单词有一定的基础和积累之后,再让 学生跟读课外相关语音单词,学生更容易掌握本课的重点知识,也更容易掌握 拼读方法。 六、课后反思六、课后反思 本课主要教授字母组合 sh 的发音/以及相关单词,笔者通过图片、视频、 说唱等方式,帮助学生掌握本课语音知识。先通过 chant 的方式呈现 sh 的发音, 接着通过节奏感强的 chant: Sheep, sheep, sheep; Ship, ship, ship; The sheep is on the ship. 进行热身以及初步感知语音,动画能吸引学生的注意 4 力,激发学生的学习兴趣。然后再呈现书本里的 Sounds and words,由于前面 的知识铺垫,学生一下子就掌握了那 6 个单词:ship, shirt, she, shorts, shoes, shopping.这时候再增加课外单词进行练习和巩固,最后利用书本里的 Chant-Shelly! Shelly! 结束本节微课,知识的积累达到一定程度,学生对于 句型的学习也水到渠成。 不足之处:虽然两个 chant 里都有具体的小情境,但整节微课的情境性不 强,因此显得环节与环节之间没有连接起来,整体性不强。 七、点评七、点评 该微课利用图片、视频、说唱等方式给学生提供多样化的学习资源,从书 本延伸到课外,注重知识的积累。整节微课是基于学生的学情展开,难度适中, 所拓展的课外单词也比较贴近学生生活实际,不仅有利于学生掌握相关语音知 识,还有利于学生扩大词汇量,把所学知识运用到生活当中。Sounds and words 义务教育教科书英语(义务教育教科书英语(粤人民版粤人民版) 四四年级年级下下册册 Unit 3 Bank or Beach Sounds and words sh Can you read? eepootellarkout Can you read
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