（广东）粤人版四年级下册-Culture 2Outdoor Activities-教案、教学设计--(配套课件编号：31cb6).doc

1、Culture2: Outdoor Activities Warm up Daily Talk (设计意图：创设轻松愉快的师生交流氛围。) Lead in Lead in with a short video about many kinds of outdoor activities(设计意图： 导入本课话题，创设轻松愉快的学习氛围。) Presentation Step1 Watch carefully and get the answers,s1-6 answer the questions; (设计意图： 练 记忆，让学生初步接触学习的内容，学会根据问题提取有效信息。) Check t

2、he answers. Step2 Watch the pictures about teachers outdoor activities with PPT(设计意 图：通过看老师自己参加各种户外活动的图片，形象生动的图片让学生更 加深入了解今天的学习主题。) Step3 a. Teacher show some pictures of her outdoor activities ,introduce six friends to students. (设计意图：用老师自己的户外活动经历激发学生学习兴趣，也激发学生对 户外活动的热情和兴趣。) b. Read in group: when

3、you meet new words you can 2 group show. (设计意图：通过小组合作学习，选择正确的方法解决生词的理解问题。) c. Learn six passages with teacher and learn more about six countries. (设计意图：通过不同形式的学习，听短文填空，听短文换人称完成练习， 听短文回答问题，同时向学生介绍六个国家的特色和标志性建筑，让学生 更加深入理解阅读材料，同时进行文化熏陶。) Step4 Watch video about World Cup, learn more about Brazil (设计意图：

4、 以世界杯为 立足点，让学生深入了解巴西。) Show some soccer stars and World Cup (设计意图：让学生更加了解巴西足球 球星，欣赏运动之美。) Step5 Groupwork: Lets read and show : (设计意图：让学生大声朗读文本，培养学 生的语感和朗读的自信和兴趣。) Step6 Groupwork: Ask and answer in group(设计意图：让学生在小组内运用所学句 型进行对话， 获取各人的户外爱好和更多信息， 进行更高层次的思维训练。 ) Step7 Lets show! (设计意图：通过展示来检验学生对句型的掌握情

5、况，组长以第三人称来分 享组员的户外爱好，让课堂学习充满快乐。) Step8 Lets learn more about outdoor activities. Outdoor activities can make us healthy and happy. We can see beautiful things in nature. Theyre good for us. Show some pictures about them. (设计意图:让学生了解户外活动的魅力，可以让我 们健康，快乐，可以看到美丽的大自然，日出、日落、云海等自然景观， 让孩子们喜欢上户外活动, 参加户外活动，让孩子们变得更加积极，开朗， 快乐，健康!) Step9 Homework: (设计意图： 让学生自己去了解家长和朋友的户外爱好， 对学习 知识的巩固的同时锻炼学生的口语和交际能力，同时培养孩子关心父母的 孝心。) a. Ask your parents or friends hobbies about outdoor activities; b. Take photos or flash of your outdoor activities.