（广东）粤人版四年级下册-Unit 8 Weekend Fun-Lesson 3-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：11484).doc

1、英语英语Weekend FunWeekend Fun教学设计教学设计 【案例概述】 Weekend Fun是广东版小学英语教材四年级（下册）第八单 元。本节课的主要内容是对动词不定式的问答以及口语交际。作为复 习课， 以游戏闯关的形式， 去完成四项大白给的任务， 从而得到礼物。 在此过程中，复习了词组：see a movie, go to the park, surf the Internet, make a snowman, read a story 以及拓展词组 sweep the floor, clean the windows, cook for mum and dad,wash th

2、e clothes/dishes etc.和本课的重点句型：What do you want to do ?I want to . Do you want to .? Yes, I do ./ No, I dont. 通过有节奏地说唱环节进行语音训练、运用云互动平台随机点名、闪 电游戏进行游戏等形式与学生互动，拓展学生的创造性思维，引导学 生在云互动平台进行听、说、读、写的同时，形成自己的表达，并进 行友好待人、 互助互爱的情感教育。 本课的内容生动有趣， 形式新颖、 多样，采用“技术支持下的高效互动课堂”教学模式，教师在教学过 程中充分地利用丰富的教学资源，实现自主探究、小组协作，随机点 名

3、进行游戏，在快乐有趣的氛围中学知识、用知识，提高综合运用语 言的能力。 本节课的教学支撑系统为：创而新 Forclass 互动系统。具体教 学过程如下表。 教学步骤教学步骤 活动序列活动序列 资源及环境资源及环境 设计意图设计意图 第一环节： 课前热身 1Greeting 2Game: Simon says 通 过 游 戏 作 为 热 身。 通过游戏作为课程 开始，并利用游戏 中涉及到的短语， 为之后的环节做铺 垫，并同时达到热 身目的。 第二环节： 复习与语音 1. Lighting information . 2. Phonics. (1)The pronounce of “ay”. (2

4、)Different words of “ay” (3)A chant about the words including “ay”. 1、游戏复习单词； 2、通过图片、有节 奏的音频进行说唱 练习，语音教学。 明 了 语 音 发 音 规 则。 1.游戏复习单词； 2.说唱文段的引入 营造了轻松快乐的 氛围，使学生迅速 进入学习状态并明 了语音发音规则。 第三环节： 复习与操练复习与操练 3. Game : lucky dog. (1)Present the main sentences (2)Game: *,*,what do you want to do? When S1 was the

5、lucky dog , Ss to ask S1 together. Then S1 chooses the S2s name on the screen to continue. 学生使用forclass支 持平台，随机点名 完成游戏练习。 1.自主学习， 提高完 成 学 习 任 务 的 能 力； 2.游戏教学， 融入电 子白板操作，生动 有趣，课堂氛围活 跃。 第四环节： 拓 展 与 操 练拓 展 与 操 练 （一）（一） 1.Game : Using the photos of super star animals and Ss on PPT, show the things he or

6、 she want to do .-What does the superstar animal want to do ? To present : a. What does she /he want to do? b. Does he /she want to ? ” 出现各种小动物明 星图片，角色扮演。 有趣的角色扮演形 式受到学生欢迎， 愉 快 的 氛 围 中 学 习，操练主要句型， 轻松、有效。 拓 展 与 操 练拓 展 与 操 练 （二）（二） 2. On Fathers Day, what do you want to do ? (1)Watch some pictures of

7、father and I. (2) A poem. 听音乐、看绘本、 读绘本、有感情地 朗诵诗歌。 学生通过有音频伴 奏的背景，看绘本、 读绘本，并通过跟 读这首诗，体会与 父亲之间的情感。 拓 展 与 操 练拓 展 与 操 练 （三）（三） 1.Free talk. Talk about your father and what do you want to do or say to 1.完成父亲节卡片 1.谈论关于你的父 亲和你想对父亲说 your father. 2.Writing part . Write a card for your father . 短文内容； 2.展示学生的短文

8、 作品。 3.小组分享。 的话或做的事； 2.小组分享， 合作互 评，情感教育。 第四环节 总结并拓展 Homework: A. Read your letter to your father on Fathers Day. (父亲节那天，把你的信读给 爸爸听) B. Write down the things that what do you want to do for your parents. (把想为爸爸妈妈做的事写下 来) 作业布置 拓展式的作业，给 学生选择，创造性 地完成任何一个方 面的小任务，自主 性强。 【案例评析】 （1）情境教学 营造快乐课堂 本节课的设计，通过轻松愉快

9、、节奏感强的 chant 把语音知识引入 课堂，让深受孩子们喜爱的 Baymax 等动物明星给孩子们带来快乐， 利用玩各种小游戏的形式进行本课重点内容的复习和操练。 （2）形式多样 学生享受课堂 闪电游戏、击掌游戏、Rap 说唱、照片欣赏、绘本小阅读、诗歌 欣赏并评价学生作品等等一系列的活动， 让课堂处于轻松活跃的氛围 中，让学生在玩中学、学中玩，达到了充分利用课堂 40 分钟并能在 快乐中学习的目的。 （3）科技支撑 形成高效课堂 利用粤教云平台的随机点名点出同学回答问题， 利用粤教云平台的优 势来提高课堂效率，而这一优势，做到了普通课堂上达不到的高效和 大大增强趣味性，做针对性的操练和总结。从前十几分钟都未必达到 的效果在云课堂上却清晰明了，从而体现并实现了高效课堂。