（广东）粤人版四年级下册-Unit 4 Free Time-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：e2e33).docx

1、Unit4. Free time Unit4. Free time 教案教案 学情学情分析分析： 本节课的授课是对小学四年级的学生。他们学习习惯较好、活泼好动、有较强的求知 欲、极具学习潜力。他们已经学过一些活动的单词。如：swim，ride，jump，sing，dance 等。另外，学生比较熟悉教师的指令语。这些都为本课的教学打下了基础。 三、教学目标：三、教学目标： （1）、知识与技能目标： 能听懂、认读并记住短语：go to the zoo buy an ice cream call my friend borrow a book watch TV listen to a song 能应

2、用本课重点句型 （2）、技能与方法目标： 让学生通过看图、听音与拼读等方式学习新单词,在学习单词过程中引导学生 学习和掌握根据读音记忆单词的方法。 三、教学目标：三、教学目标： （1）、知识与技能目标： 能听懂、认读并记住单词：go to the zoo buy an ice cream call my friend borrow a book watch TV listen to a song 能应用本课重点句型 （2）技能与方法目标： 让学生通过看图、听音与拼读等方式学习新单词,在学习单词过程中引导学生 学习和掌握根据读音记忆单词的方法。 运用图片和课件提供的情景引导学生正确描述别人空余时

3、间做什么。 （3）、情感与态度目标： 培养学生继续学习英语的兴趣。教育孩子养成喜爱运动的好习惯。 四、教学重难点：四、教学重难点： 掌握本课重要词组。 对本课句型的理解和运用。 五、教具准备：五、教具准备： 单词卡片、相关图片、录音机、课件 六、教学过程：六、教学过程： Step1 Warming upStep1 Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song. 3.Say and do . （设计说明），用学生熟悉的动词边说边做动作，创造学习英语的氛围，直接切入本课 的教学重点。 Step2. Presentation and PracticeStep2. P

4、resentation and Practice 1. Free Talk 引出课题 Unit4 2. T: We sing a song and chant together .Do you feel happy? 3. Ss: Yes 4. T: Why do you feel happy? 5. Ss: Because its fun , And we can have fun in class. 6. T: Yes, we can have fun in class, We also can do some exercises after class , So today we are

5、 going to talk about “free time” . 7. （师生互动的问答吸引了学生的注意力，同时引出了课题，教师揭题、板书并 带读) .Teach the new words: go to the zoo 词组操练：go to the restaurant go to the supermarket go to the park etc 8. 以此类推教授其他词 9. （新单词的教法细节把握得当，学生印象深刻，课堂气氛活跃） 10. 谈论有关 free time 的词及短语： 11. 通过师生的自由会话，鼓励学生说出更多的词组，学生能复习以前学 过的单词又提高了发散思维的能力，侧重培养学生英语交际能力 12. 如果我们想表达自己能否做某事该怎么讲呢? 13. 引出: May I ; Yes, please. /No,sorry. 14. 巩固练习句型. 15. 播放录音 （3）课文跟读、学生自读, 然后听录音。 （课文教学层次清晰，层层深入） Step 3 ConsolidationStep 3 Consolidation Step 4. HomeworkStep 4. Homework