（广东）粤人版四年级下册-Unit 4 Free Time-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：90191).docx

1、四年级英语（下）四年级英语（下）Module 5 Sports Unit10 I can run very fast（第一课时）教学设计（第一课时）教学设计 一、一、教学内容与学情分析教学内容与学情分析 1、教学内容：教学内容： 本课知识为谈论自己喜欢的运动和学习更多的运动的单词， 重点为学习有关运动短语的 英文表达及运用本课的句型提问其他人喜爱的运动及描述性问答。 2、学情分析：学情分析： 学生在 Unit9 已经学习了学习了部分运动词汇及短语。学生初步有了现在进行时态的意 识，也掌握了部分运动词汇的英文表达。本课在学生已有知识的基础上，联系学生实际运动 进行创设情境，带领学生接触与学习更多

2、的运动项目，并通过各项课堂活动实现用“英语做 事情”的描述与表达。 二、课型：课型：新授课 三、三、教学目标教学目标 1、语言知识目标语言知识目标 （1）能“四会”掌握以下单词：arm, volleyball, fast, water, bath, take a bath, clever 能“三会”词汇掌握：badminton （2）能熟练运用以下句型在实际情境中：Whats your favourite sport? My favourite sport is What do you like doing? I like 2、语言技能目标语言技能目标 （1）根据 Phonics 拼读新词，听

3、音辨图及动作理解词义 （2）通过思维导图拓展学生思维，总结所学 sports 词汇 （3）培养学生的发现意识与总结能力，将运动的短语进行归类 （4）学生通过本课的句型进行操练和运用 3、情感态度情感态度 （1）让学生在英语课堂上也能够进行运动，享受运动 （2）合作意识，团体运动乐趣的感受与体验 四、四、教学重难点教学重难点 1、重点：、重点： （1）掌握四会词汇 （2）本课的学习句型： （3）课文的理解与运用 2、难点：、难点： 体育运动的描述与表达 五、教学资源：课本、卡片、教学课件、多媒体设备等五、教学资源：课本、卡片、教学课件、多媒体设备等 六、教学过程：六、教学过程： 一、 Warm

4、up 1. Read a chant: 2. Game: what sport is it? 3. Teach new words: 二、Presentation 1. Can you find some rules? 2. Lets learn. In all these sports, what is your favourite sport? My favourite sport is running. What about you? And you? 3. Lets read 4. Talk in pair, and know your partners favourite sport

5、. 5. Game: Lets find our sports friends. 6. Lets Say: Your favourite sport is My favourite sport is running? Do you like running, do you like watching ? 7. Can you describe them like these 8. I have two good friends here, Lets watch their videos, and try to answer some questions A . First, lets read

6、 some questions B. Now, lets watch the video C. Ok, answer the questions-teach: fast (Lets look at the sentences, and these three sentences can make a short dialogue. 这些句子能写一篇描写人的小短 文) 三、Practice 1. Yangs favourite sport is swimming, what about Ben, Janet and Jiamin Lets watch the dialogue. 2. Lets

7、do the exercise according to the dialogue.-teach take a bath 3. Lets read after the dialogue.-teacher-in pairs-分组读-背诵-表演。 4. Sum up 四、Development 1. Lets read the passage and guess them. 2. Introduce yourself 3. Sum up 五、Homework: 1. Copy new words 2.Read the text for three times 3. Talk about the sports you like.