(广东)粤人版四年级下册-Unit 2 Our New Home-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号:f16da).doc
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1、四年级英语下册四年级英语下册Unit 2 Our New Home教案教案 第三课时 教材分析教材分析 本节课是一节语音课,主要是让学生学会 ar 的发音/a:/,并能够 根据这发音读生词。本节课的内容是第二单元的第三课时,学生在学 会 arm, art, park, card, garden, party 等单词的基础上,会认读生词,所 以学生学习时不会感到困难。 学生分析学生分析 四年级是小学低年级向高年级的过渡期, 孩子开始从被动的学习 主体,向主动的学习主体改变,教学内容的设计以生动活泼,浅显易 懂,学生易于接受和运用为主导思想。同时四年级学生对身边的事物 已有一定的认识,学习积极性很
2、浓,具有探索的欲望。四年级学生的 学习动机从直接动机向间接动机开始转化,即使没有直接的奖励,为 了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价,他们也会努力达到 较好的学习效果。 教学内容:教学内容:Sounds and words 教学目标教学目标 1知识目标知识目标 (1)让学生学会单词 arm, art, park, card, garden, party (2)认读 ar 发音/a:/。 2能力目标能力目标 加强学生对字母发音的感知,并能认读生词。 3情感态度价值观情感态度价值观 鼓励学生大胆开口读英语,说英语。 教学重点难点教学重点难点 1教学重点:认读字母组合 ar 在单词中的发音。
3、2教学难点:区分 a 与 ar 的发音。 教学准备教学准备 教学过程教学过程 Step 1 Warm-up 1Sing a song 2Free-talk T:Look, whats this? T:Yes, its an arm. I have a strong arm. I like art. I can draw my arm. Do you like art? (边说边出示 arm, art 的图片及单词。 ) Step 2 Presentation 1找出 arm 和 art 的相同之处。 T:Whats the same thing between the words “arm”
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