（广东）粤人版四年级下册-Unit 2 Our New Home-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号：809d6).doc

1、学习 目标 知识与技能目标：掌握本单元句型 Whats in your .？There is./ Theres. ; There are./ Therere. Is there a .? Yes, there is. / No, there isnt. 过程与方法目标：能够在日常情境下对自己的家进行描述和简单问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 能够理解故事，分析故事人物情感，掌握故事主题。 难点 掌握有关某处是否有某物的问答，能够在日常情境下使用重点句型进行对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Wh

2、ats in your home? (1) Review the vocabularies about home: a living room, a dining room, a bedroom, a kitchen, a bathroom, a garden (2) Review the sentence pattern. 2.-Is there .? -Yes，there is./ No，there isnt. 提 问 学 生 你 家 有 什 么 ？ 在 老 师 的 引 导 下 积 极 完 成 老 师 提 出 问 题 进 行 词 汇 和 句型复习。 复习引入, 为 新 授 课 铺垫。 讲授

3、新课 3.Story time. (1) Watch the video (2) Listen carefully and try to repeat the conversations. (3)Listen again and find out the key points. (4)Have a think: 1.What are they doing? They are moving to a new home. 2.What does Tonys new home have? There is a bedroom for everyone, a 看视频， 模 仿 语 音 语 调。 思 考

4、 并 完 成练习。 课 文 的 句 型 学 习 和 正音。 讲练结合， 检 验 学 生 对 Story 的 掌握情况。 dining room, three bathrooms (5) Think and choose true or false. ( ) 1. They are at home. ( ) 2. There is a hall. ( ) 3. There are many bedrooms. ( ) 4. There is a dining room. ( ) 5. There isnt a zoo. 4.Practice1 (1)Look at the picture and

5、 answer whether there is a one in your home. (2)Act out the story with your partners. 4. Practice2 Look and try to describe: There is a living room, a dining room, a bedroom, a kitchen, a bathroom, There isnt a garden. 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: Home: Whats in your home？ There is./ Theres. （单数） There

6、 are./ Therere. （复数） Is there .?（单数） Yes, there is. / No,there isnt. （单数） Are there.?（复数） Yes, there are. / No,there are not. （复数） 6. Homework. 4.回答 Yes, there is a . 或No, there isnt a . 4. 分 角 色 扮演故事。 5. 回 忆 所 学， 总结知 识。 4. 句 型 练 习巩固。 4. 小 组 活 动 让 学 生 增 强 合 作 意识， 同时 可 以 取 长 补短， 互相 帮助， 共同 完成任务。 5. 让

7、学 生 自 主 总 结 本课所学， 然 后 教 师 系 统 概 括 加 深 学 生 1. Listen to the radio and read story aloud. 2. Copy story on your exercise book . 3. Use sentence patterns to make dialog and practice with your partner . 6. 作 业 将 听、说、读 写 、 练 结 合。 印象。 6. 让 学 生 掌 握 基 础 句 型 的 书 写 以 及 句 型 在 实 际 生 活 中 的 运用 课堂小结 这节课的教学任务目标是在激发学

8、生 学习介绍家里房间布局名称的兴趣基础 上，通过系统性的总结加深学生对于本单 元句型的掌握。 练习活动主要是两人对话， 师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、 愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预 定的教学目标。 板书 Unit 2 Our new home Whats in your home？ There is./ Theres. （单数） There are./ Therere. （复数） Is there .?（单数） Yes, there is. / No,there isnt. （单数） Are there.?（复数） Yes, there are. / No,there are not. （复数）