大象版一年级下册《科学》4.2 找空气 教学实录与评析.doc
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1、 1. 找空气教学实录与评析 师:同学们,今天我们要来研究研究空气,你知道空气的哪些秘密? 生:空气没有颜色、没有味道。 生:空气看不见也摸不着。 生:空气还透明。 师:我们不容易看到它,也摸不着它。那么空气到底在哪里呢,猜一猜? 生:空气到处都有。 生:空气就在我们周围。 生:空气只在地球上有。 点评:从学生对空气的已有认知入手,符合科学概念建立的一般规律,以此为切入点, 学生会很快进入角色。 师:同学们都认为空气就在我们身边,你能想个办法找到空气,让我们都能感受到空气 的存在吗? 生:用塑料袋包住。 师:你真会想办法!我们可以借助材料找到身边的空气。今天老师提供了很多材料来帮 我们的忙,现
2、在来认识一下吧(展示材料)。 (塑料袋、扇子、瓶子、吸管、土块、粉笔头、盛水的水槽) 师: 这些材料可以自由选择使用, 只要能找到空气就行。 如果坐着不方便, 可以站起来。 下面请组长领材料,开始找空气吧。 (学生捉空气,教师巡视指导。) 点评:具有结构性的材料,可以帮助一年级学生完成对找空气实验的设计,并能给学生 主动思考的空间,使学生能设计出更多的实验。 师:同学们,找到空气了吗?请把材料放回原处,请各小组汇报:用什么材料,怎么找 到空气的? 生:我打开塑料袋,在空中一抖就找到空气了。 师:塑料袋有什么变化? 生:塑料袋鼓起来了。 师:那说明空气在哪里了? 生:空气在塑料袋里。 师: 他把
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