(人教版)七年级下地理《第十章 极地地区》优质课教学设计.doc
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1、【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 第十章第十章 极地地区极地地区 【教学目标】【教学目标】 知识 与能 力 认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环 境、自然资源等; 会用地图、景观图片和相关资料,总结归纳出 两极地区的环境特点; 学会在以两极为中心的地图上辨别方向; 培养从图片中提取地理信息的能力 过程 与方 法 掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置 特点的方法; 掌握使用两极地形图和景观图片, 总结归纳两 极地区气候特点的方法; 使用两极地区气温图表区分两极气候的特点; 掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图 上判断方向的方
2、法 情感 态度 与价 值观 通过学习,让学生感受到科学家热爱科学、不 畏艰险、勇于探索的精神,并增强他们保护两 极地区环境的意识和热爱祖国的情感 【重点难点】【重点难点】 【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 2 页 共 9 页 教学重点:两极地区的位置、气候、自然环境、自然 资源等。 教学难点:判断两极地区的方向,辨别周围环境;读 图理解、区分两极地区的自然环境的差异;读图分析 能力与技巧的培养 教学过程: 一、导入新课导入新课 多媒体播放亚洲自然风光图片(亚洲之最:喜马 拉雅山脉、青藏高原、死海、贝加尔湖、珠穆朗玛峰、 里海等),并同时播放亚洲雄风背
3、景音乐。 教师:同学们,伴着歌曲,紧跟图片让我们感受 到了亚洲山河的壮丽画卷,自然环境的独特韵味。今 天我们就一起来了解亚洲的自然环境。自然环境主要 包括哪些要素呢? 学生:自然环境包括地形、气候、水系等。 教师:同学们回答的很好,下面我们将从地形、 河流、气候三个方面逐一了解亚洲的自然环境 【设计意图】把学生带入到浓郁的亚洲风情中,激发 学生的学习欲望。 通过展示亚洲之 最的景观激发了学 生的自豪感, 培养学生热爱亚洲、 热爱大自然的情感。 二、讲授新知讲授新知 【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 3 页 共 9 页 本节课分三个环节进行学习 活动一
4、:走近极地 对应教学目标:1 走近极地位置与范围 预习达标展示 学生同位互相描述,个别展示 评价:这个环节,通过学生的自主学习以及探究 学习,发挥学生的主体作用,让学生手脑并用,通过 描图、填图、识图等,认识极地地区的位置范围,培 养了学生的自主学习能力以及读图、用图能力。 活动二:极地探奇 【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 4 页 共 9 页 对应教学目标:2 1.位置之奇: 七大洲中纬度最高的是_洲; 四 大洋中纬度最高的是_洋。 跨经度最广的大洋 是_洋,跨经度最广的大洲是_洲。 1 1、纬度最高的大洲是、纬度最高的大洲是_洲,纬度最高的大洋是
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