(人教版)七年级下地理《第八章 东半球其他的地区和国家 第四节 澳大利亚》优质课教学设计.doc
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1、【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 第八章第八章 东半球的其他的地区和国家东半球的其他的地区和国家 第四节第四节 澳大利亚澳大利亚 【教学目标】【教学目标】 知识与 能力 澳大利亚的位置特点、范围; 澳大利亚特有动物及其形成原因; 澳大利亚地形和气候的分布及特征 过程与 方法 培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生 物的存在原因; 初步学会运用地图和资料,分析说明澳大利亚自然 条件对农牧业发展的影响,帮助学生初步树立因地 制宜发展经济的观念 情感态 度 与价值 观 学生通过澳大利亚发展农牧业的事实,增强对因地 制宜发展经济重要
2、性的理解 【重点难点】【重点难点】 教学重点:澳大利亚特有动物形成原因;从地形和气候因素 分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 教学难点:从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异 的原因。 教学过程: 【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 2 页 共 8 页 一、导入新课导入新课 出示澳大利亚的国旗和国徽图片。 大家知道这是哪个国家的国旗和国徽吗?(澳大利亚) 那现在就让我们开始澳大利亚之旅吧! 大家知道,国旗和国徽是一个国家的象征,澳大利亚的 国徽上怎么会有两只动物标志?它们是什么动物呢?这说 明澳大利亚动物一定非常多,而且动物非常可爱。那么,就 让我
3、们从了解澳大利亚的神奇动物们开始了解澳大利亚这 个国家吧! 二、讲授新知讲授新知 第一站 我们去参观野生动物园 一、世界活化石博物馆 1.展示动物图片,看看哪几种是生活在澳大利亚的? 我们从图片中可以看到,澳大利亚分布着丰富的古老生物物 种,仿佛进入到遥远的地球演化年代。因此,有人把澳大利 亚比作世界生物资源的一个活化石博物馆。 2.播放澳大利亚动物的视频。观看动物,然后回答 视频最后的问题。 3.为什么只有澳大利亚才有这些古老珍奇的动物呢? (学生讨论,发表见解) 【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 3 页 共 8 页 4.大家的答案到底对不对呢?这
4、些特有的动物和澳大 利亚自然地理特点有什么关系呢?首先我们一起来了解一 下澳大利亚的地理位置吧! 5.课件展示“澳大利亚在世界中的位置”图,完成幻灯 片上的问题。 澳大利亚位于赤道以南,周围被海洋包围,南回归线从中穿 过,是个南半球的国家。澳大利亚在拉丁语种意为“南方的 土地” 。它是世界上唯一独占一个大陆的国家。 那么澳大利亚的位置自古就是这样的吗? (不是, 大陆漂移) 6.播放大陆漂移,用大陆漂移的观点解释一下为什么澳 大利亚有如此多的古老生物?P39 活动 1。 【承转】澳大利亚尽管古老的生物很多,但是如果从数 量的多少来说的话,澳大利亚在世界上更令人惊叹的是,这 个国家居然有近 2
5、亿头羊,是世界上拥有羊最多的国家。 下面我们去今天旅行的第二站:澳大利亚国家羊毛博物馆了 解一下澳大利亚养羊业的发家史吧。 第二站 澳大利亚国家羊毛博物馆 二、 “骑在羊背上”的国家 1.带着问题观看录像:澳大利亚本来有羊吗? 【人教版】七年级下地理优质课教学设计【人教版】七年级下地理优质课教学设计 第 4 页 共 8 页 澳大利亚本来是没有羊的, 18 世纪后期欧洲殖民者随船带到 澳大利亚 29 只绵羊,发展到现在的大约 1.4 亿只。我们平 时在一些羊毛制品上也可以看到“100%澳毛“的字样。 2.为什么澳大利亚的养羊业发展的如此迅速呢?澳大 利亚有哪些适合绵羊生长和繁殖的自然条件呢? 3
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