人教版PEP三年级下册英语-Unit 1 Welcome back to school! 第4课时.docx

1、第四课时 教学目标教学目标 1.进一步巩固单词:Canada, USA, China, UK,认读单词 Australia。 2.会运用句型Where are you from?Im from在模拟的语境中询 问他人的籍贯或回答他人的提问。 3. 初 步 了 解 句 子 :This is Shes 4. 学会与人沟通,交流个人信息。 教学重点教学重点 1.掌握国家名称的读音。 2.会运用句型Where are you from? Im from 与同伴进行对 话交流。 教学难点教学难点 1.掌握 Australia 的读音。 2.了解中国和主要英语国家的代 表性动物。 3.初步了解人称代词 s

2、he 表示她, 单数形式。 4.初步了解向别人介绍另一个人 时用 This is 教学准备教学准备 教师:与本课时相关的录音、课件 或教学挂图。 学生:课本、人物头饰卡片。 教学方法教学方法 1.1.情景教学法情景教学法 教师创设 Lets talk 的情景,师 生之间利用课文内容进行情景对话, 然后,同学之间进行对话,教师要强调 单词的发音。 2.2.角色表演教学法角色表演教学法 教师准备熊猫、袋鼠、老鹰和海 狸的头饰,还有中国、加拿大、美国和 澳大利亚的国旗图片,同学戴头饰进 行对话表演,进一步熟悉单词和句型。 教学过程教学过程 Step 1: Warm-up/Revision 1.Let

3、s sing!播放歌曲 How are you? 2.日常口语练习: Im Im from China/the UK/the USA/Canada. Step 2: Presentation 1.1.你问我答你问我答 教师制作一些课本上的人物卡片, 并在卡片背面分别画上四个国家的国 旗。拿到卡片的学生扮演卡片上的人 物,做自我介绍:“Im Amy.”教师或 同学们提问:“Where are you from?” 学生回答“Im from the UK.” 2.学生小组间问答:“Where are you from?”“Im from”(根据学 生自己制作的头饰回答。) 3.请几个小组用开火车的

4、形式问 答:“Where are you from?”“Im from” 4.教师戴着Mr Black 的头饰走到 讲台前,说:“I have a friend in our class. Do you know who she is?” 教师指着扮演 Amy 的学生说: “This is my friend, Amy.”(引导全班学生 问好) 5.教师播放 Lets talk 部分的录 音, 学生听对话,跟读、模仿并分角色 给人物配音。 6.小组内分角色练习对话。 7.小组成员表演对话。 Step 3: Practice 1.两人一组用国旗或图片利用句 型 Where are you fro

5、m? Im from 进行对话。 2.2.你问我答你问我答 教师将人物头饰,写有数字的小 球和中国、加拿大、美国、澳大利亚 的小国旗放入三个不同的小箱子,请 一位学生上台,全班向她问候: Good morning/afternoon.并依次提 问:Whats your name? How old are you? Where are you from?学生根据 抽到的头饰、小球和国旗灵活作答。 3.3.游戏我们最棒游戏我们最棒! ! 每一排的同学为一小组,老师把 准备好的熊猫,袋鼠,鹰和海狸的头饰 分给他们,学生们以小组形式进行问 答练习: Where are you from? Im fro

6、m China. What about you? Im from. 在问答练习中增强了趣味性,同 时提高了学生的口语交际能力。 Step 4: Consolidation 展示学生照片,学生以小组为单 位,练习介绍他人。如:This is my friend, Amy. 同学们介绍完后进行自编小对 话: Hi, Amy. Im Mike. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Where are you from? Im from the UK. 让同学在对话中提高自己的口语 表达能力。 Step 5: Sum-up 师生一起回顾本课时所学内容: 句

7、型: Where are you from?Im from Step 6: Homework 1.听录音跟读对话,熟记单词和 国旗的特征。 板书设计板书设计 与本课相关的语法点及可选用的习题与本课相关的语法点及可选用的习题 1.Mr1.Mr 的用法的用法 一般情况下,Mr 用在男子姓氏前,表示“先生”。在学校可称男老师为 Mr,后接姓氏,如:Mr Black 布莱克老师 2.Mr2.Mr Jones,Jones, thisthis isis Amy.Amy.琼斯老师琼斯老师, ,这是埃米。这是埃米。 在英语中,当我们把一个人介绍给另一个人时,我们通常用 This is 3.Where3.Whe

8、re areare youyou from?from? 你来自哪里你来自哪里? ? where 是特殊疑问词,询问地点的。例如:Where is Mr Jones? 琼斯先 生在哪里? 4.选词填空我最棒! (1) (what/where) are you from? (2) (He/I) is a new student. (3)Im from (the/不填)China. 教学反思教学反思 本节课主要的教学任务是介绍新同学,并且询问来自哪里及对应回答。主要 要求掌握的句型是 Shes a new student. Where are you from? Im from其 中 Im from句型在上几节课中已经学过,所以重点是对 Where are you from? 的教学。学生自己朗读过后采取情景模拟的方式展示学习成果,课上表现积极、 认真听讲的学生能够较好地掌握,但是基础较差的学生就有一定的难度,课下还 需加强练习。 渲染课堂气氛,吸引学生的注意力,激发学生学习英语的求知欲,是本课时比 较成功的地方。 小学生年龄小,好奇心强。根据这一特点,我采取引导方法,激发 小学生的兴趣,使他们产生学习动力。不断地在对话中提高自己的口语表达能力 和创编对话的能力,为今后英语学习奠定基础。