（精品）浙教版道德与法治三年级下3.2谁不说俺家乡好教案（第2课时）.doc

1、 浙教版浙教版德与法治德与法治三年级三年级下下 3 3. .2 2 谁不说俺家乡好第谁不说俺家乡好第二二课时教学设计课时教学设计 课题 谁不说俺家乡好 单元 第三单元 学科 道德与法制 年级 三年级下 学习 目标 1. 激发学生为自己的家乡贡献自己的智慧。 2. 通过分析情景，学会了出游时如何制订出游的方略。 3. 知道如何设计适合自己家乡的旅游路线。 4. 通过调查，运用不同的方法了解自己家乡的著名景点。 重点 激发学生为自己的家乡贡献自己的智慧。 难点 通过调查，运用不同的方法了解自己家乡的著名景点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:观察下面通图片，判断下面

2、的说法是否正 确？ （学生各抒己见） 生 1： 我的家乡是中国的首都，这里有雄伟的 长城，庄严的故宫，美丽的颐和园和美味的烤鸭。 生 2： 我的家乡在新疆，这里美丽的大小兴安 岭，还有三宝人参、鹿茸、貂皮。 板书课题 谁不说俺家乡好 思考问题，展 示答案。 从学生感兴趣 的话题出发，激 发 学 生 学 习 热 情，提高学生的 课堂参与度，引 出课题 讲授新课 一、为家乡发展献计献策 阅读下面的材料，回答问题。 小丽的家乡在边远的农村。家乡有许多名优 土特产,比如高山茶叶,优质的蘑菇和鲜美的 水果但因为交通不便，再加上农户对市 场的需求信息不了解,小丽家乡的特产经常 滞销。 小丽和同学一起找老师

3、商量,他们想出了一 个好主意:通过互联网推销家乡特产。要完成 这个任务,他们需要做好多事情。让我们一起 来出出“金点子”。 1.怎祥才能把产品信息发布到网络上? 学生分小组， 讨论问题，思 考相关问题。 通过本环节可以 培养学生合作能 力，社会实践能 力及团队精神。 （学生各抒己见） （1）建立网站 （2）利用购物平台（淘宝、京东） （3）在一些论坛上发布消息。 2.怎样让更多的人知道网络上家乡特产的信 息呢? （学生各抒己见） （1）多拍一些特产的照片，放到网站上。 （2）可以多做一些宣传活动、促销活动。 3.怎祥才能更快地将网络订购的特产送到客 户手中? （学生各抒己见） （1）同城可以直

4、接送货上门。 （2）与信誉良好的物流公司合作。 二、制定旅游的计划。 1.东东一家要去旅游，请你问问东东提前应该 怎么做什么准备？ （1）事先查找好丽江的地理位置、旅游景点 和特色饮食。 （2）了解丽江的风俗习惯、历史人文、要考 虑亲朋好友带的礼物。 （3）了解丽江天气情况、交通路线与住宿酒 店。 2.东东想要做一份旅游策划，他可以通过哪些 方法，然后完成表格？ 生 1：他可以到图书室去查找相关资料，打电 话订酒店。 生 2：他还可以上网了解丽江的情况，通过网 络订酒店，安排行程。 学 生 小 组 讨 论，各抒己见 学 生 小 组 讨 论， 完成问题。 培养学生的分析 能力和沟通表达 能力。

5、培养学生自主学 习的能力及语言 表达能力。 三、制定旅游的路线。 如果东东想到你的家乡杭州来旅游,你认为 该怎样安排他们的行程?当一回小导游,制订一个 带领东东游览杭州的计划吧。 第一天：首先给他安排一个温馨、舒适的有杭 州风情的酒店休息。然后请他吃杭州的特色美食， 龙井虾仁和西湖醋鱼。晚上带他去看杭州城市的夜 景，顺便品尝杭州的小吃。 第二天： 早晨带他去吃杭州的小笼包，然后 和他一起去欣赏西湖的美景，我们可以苏堤上散 步，在柳浪闻莺、在花港观鱼顺便可以购买一 些西湖的龙井、丝绸和绸伞等特产作为礼物带给亲 朋好友，晚上可以欣赏西湖的月色。 四、介绍家乡的名胜古迹。 亮亮有四个好朋友,他们的家

6、乡分别在洛阳、 昆明,太原和台北。请同学们分组查阅资料,通过调 查访问和文献查阅的方式,完成-篇小组报告。每一 个小组派一位代表向大家报告亮亮朋友家乡的旅 游名胜或地方特产。 1.分小组，完成下面的调差报告？ （1）调查的地区： 小组讨论，展 示答案。 通过小组讨论， 展示答案。 （2）当地的名胜： （3）当地的美食： 2.小组选代表展示自己的调差的结果？ （1）台北 在台北。有著名的中国历史与文化艺术史博物 馆台北“故宫博物院“。 阳明山公园有“台北后花园”的美称是一个 不错的去处。 （2）云南昆明 在我的家乡“春城”昆明,有著名的滇池 石林位于云南省会昆明东南郊，以其雄、奇、 险、幽的地貌

7、风光独树一帜。 （3）河南洛阳 洛阳的唐彩在中国陶瓷史上留下了浓墨重 彩的笔。洛阳白马寺位于河南省洛阳老城以东，创 建于东汉，为中国第一古刹。生 3：我们可以去实 地考察。 （4）山西太原 在太原,有历史悠久的晋祠和龙山石窟 （5）陕西 我的家乡在陕西，这里有雄伟的兵马俑，还有 悠久的半坡遗址。 拓展提高 同学们，你还知道哪些地方的著名景点？ 甘肃月亮泉 敦煌莫高窟 北京香山 四川九寨沟 海南三亚 吉林长白山 课 前 收 集 资 料，讨论问题 开 拓 学 生 的 视 野，增强学生课 外知识。 课堂小结 今天我们学习了谁不说俺家乡好第二课 时，通过本课的学习，首先激发学生为自己的家乡 贡献自己的智慧，学会了出游时如何制订出游的方 略，知道如何设计适合自己家乡的旅游路线，最后 引导学生通过不同的方法了解自己家乡的著名景 总结全文，整体 掌握 点。 板书 谁不说俺家乡好 一、为家乡发展献计献策 二、制定旅游的计划。 三、制定旅游的路线。 四、介绍家乡的名胜古迹。 突出课文重点， 引导学生有条理 地掌握课文内容