苏少版二年级上册美术教学计划.doc

1、小学小学二年级上册美术教学计划二年级上册美术教学计划 20172017- -20182018 学年度第一学期学年度第一学期 班级 教师 日期 学学 生生 情情 况况 分分 析析 二年级的学生经过一年级整整一年时间的美术学习和熏陶，对美术有了一定 的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏等；对美术有了一定的兴趣， 有部分学生兴趣非常浓厚；同时还掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，想象 力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力也很强，部 分同学绘画作水平较高，具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整 的画面构思。但由于学生的年龄比较小，自我控制能力较差，因此对待美术

2、，缺 乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 教教 材材 分分 析析 全册共 20 课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内 到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，本册教材更加重视学生活 动的设计，同时加强了美术学科与其它学科的综合，并且，各学习领域没有十分 明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。在编排上，本册教材注意将观察能 力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实 践能力的培养。注重学习过程中对美术活动多角度的体验和尝试，注重学科内容 和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。教 材分绘画创作，手工游戏

3、制作，欣赏三类，具有一定的独立性和综合性。本教材 以知识结构的趣味性和基本技能教学为前提，横向扩大了知识面和扩展了知识的 内涵，并强调了知识的迁移和应用，从针对性、教育性、趣味性、艺术性、文化 地域的典范性等各方面综合考虑来精选图版。 绘画创作课侧重于学生自身的艺术感受对美术知识的应用和体会以及艺术观 念的表现和传达。欣赏课与动手课的有机结合，通过欣赏作品的再现，培养学生 的评价能力和借鉴创新的能力。 本册的重点在于促进学生学习主体的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生 学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基 础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经

4、历各种社会实践活 动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富的想象。 教教 学学 要要 求求 1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了 解绘画基础知识。 2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、 自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验活动的乐趣。 3、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知 能力。 4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发 展学生综合解决问题的能力。 5、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培 养学生对美术的兴趣。 6、 鼓励学生通过多种途

5、径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、 所感所想， 并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 主主 要要 措措 施施 1、注重审美能力的培养。教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品 的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审 美情趣。 2、注重创新精神和创新能力的培养。让学生在不断地探索和实践中成长发展 创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求 知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不单是一种技能技巧的训练，而 应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。 教教 研研

6、 专专 题题 小学美术教育中学生审美意识的现代指向研究 美术课中如何激发学生的学习兴趣 教学进度表教学进度表 周 次 课题或章节 课 时 备 注 1 预备课 1 1-2 1、难忘夏天 3 3 2、机器人伙伴 2 4 3、贺卡（一） 1 中秋节 5 4、贺卡（二） 1 国庆节 6 5、诱人的瓜果 1 6 6、瓜果的想象 1 7 7、相同图样排排队 2 8 8、小挂件 1 8-9 9、亮眼睛 3 10 10、感觉肌理 2 11 11、什物拼贴 2 12 12、印出来 印出来 2 13 13、虾和蟹（一） 2 14 14、虾和蟹（二） 1 14 15、自然现象 1 15 16、老人和儿童 2 16 17、纸线绳小浮雕 2 17 18、画触觉 1 17 19、想想说说写写画画 1 18 20、青花盘 1 元旦 19 期末复习 2 20 期末复习 2