苏少版一年级上册美术全册教案.doc
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1、一年级上册美术教案一年级上册美术教案 一年级上册美术教学计划一年级上册美术教学计划 20172017- -20182018 学年度第一学期学年度第一学期 学生情况分析:学生情况分析: 一年级的小学生经过幼儿园三年的学习和家长平时的指导, 总的 来说,已经具有的一定的绘画能力和绘画基础,虽然基础薄弱,能力 不强,但对于进一步学习绘画这门课程来说是必不可少的。并且,一 年级小学生第一次接触正规化的美术课,对他们来说是新奇的、有趣 的、好玩的,这对于继续进一步学习美术这门课程是有很大帮助的。 但是,一年级的学生们刚刚进入一年级,还没有褪去幼儿园的一些特 性,如注意力不集中,活泼好动,兴趣不能持久,自
2、我约束力不强, 包括对美术这门课程的认识不足等等, 这些都会成为上好美术课的不 利因素,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样, 在绘画、工艺制作上一定会有学生自己的创造思维、想象能力、技法 个性,这些都会造成一年级小学生学习的不一致性、习惯不统一化, 会给美术课堂带来不必要的影响, 进而会影响整个美术教学质量和教 学任务的完成。因此,作为一名小学一年级的美术课教师要充分认识 到小学一年级新生的这一特点,多动脑,多引导,多激励,抓住学生 的兴趣,从直接丰富的感官入手,让学生感到美术课的乐趣,从而爱 上美术这门课程。 教材分析:教材分析: 本册美术教材在编写过程中,体现了国家基础教育
3、课程改革的基 本精神, 遵循了国内外美术教育从“教师中心”向“学生本位”转化, 从“单 一性”向“综合性”转化,努力改变过去教学中过于注重传授学科知识、 技能的教材体系结构。构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美 术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 体现了以学生全面发展为本的教育理念, 引导学生以个人或集体合作 的方式参与美术活动,激发创意,学习美术欣赏和评述的方法,提高 审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术 学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,使学生形成正确的审美观 和价值观。 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 本教材注重学生审美感受
4、和视觉经验的培养, 强调学生创新意识 和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则, 将美术学习活动划分为“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”和“综合探索” 四个学习领域,教学目标上明确体现三维目标的培养,版式设计特色 鲜明,努力使版式设计成为一种隐性的教学内容,让学生从美观、大 方的版式设计中得到美的熏陶。本册教材共有十八课,教材教学内容 中的美术知识和技能是按照由浅入深、 循序渐进的原则排列的。 因此, 教师在安排教学时,课序可以根据季节、学校及学生的实际情况而做 一定的调整。 本册教材还为同学们准备了许多精美的图片及有趣的内 容,让学生可以通过讨论和交流,通过相互的学习
5、与合作,在想想、 画画、做做、玩玩的过程中,培养学生细心观察、独立思考的习惯, 提高探究和创作能力。 教学目标及重难点教学目标及重难点 1、 知识教育要点 (1) 感知各种随意形状。 (2) 认识和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4) 学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、 搓、挖等手工制作法, 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 (5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 能力培养要点 (1) 在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无 意想象过渡到有意想象 ,从再现想象过渡到创造想象。 (2) 在绘画活动
6、中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己 的情绪情感。 (3) 提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。 (4) 提高对色彩美、形状美的能力。 3、 审美教育要点 (1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2) 让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 兴趣。 教学措施:教学措施: 1、坚持面向全体学生的教学现,通过美术教学,培养学生对美 术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能。 2、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观 察能力、想像能力、形象思维能力和创造能力。 3、积极探索有效教学的方法,根据学生的
7、年龄特点和认知规律, 营造有利于激发学生创新精神的学习氯围,精心组织教学活动,通过 有效的教学评价,展示美术课的独特魅力。 4、促进学生主动参与美术活动,轻松愉快地掌握知识,形成技 能,发展个性,调动学生绘制的内驱力和需要,从而唤醒学生的主体 参与意识。 5、培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神,在具体的 美术教学活动中, 有意识地培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学 习精神,使他们充满自信地参与美术学习、要求学生从小事做起,逐 渐形成关心集体、爱护环境和公共财物等良好行为习惯。 教学进度安排:教学进度安排: 周 次 教 学 内 容 备 注 1 1、走进大自然(2) 2 2、七彩生活(2
8、) 3 3、新花布 新衣服(2) 4 4、圆圆的世界(2) 5 5、方方的物(1) 国庆放假 6 5、方方的物(1)6、找找三角形(1) 7 7、形的组合(1)8、拼拼插插(1) 8 8、拼拼插插(1)机动(1) 9 9、太阳和月亮(2) 10 阶段复习(2) 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 11 10、秋天来了(2) 12 11、水墨游戏(2) 13 12、玩泥巴(1)机动(1) 14 13、难忘幼儿园(2) 15 14、像什么呢(1)15、站起来 站起来(1) 16 16、画声音(1)机动(1) 17 17、卡通 卡通(1)18、土与火的艺术(1) 18 阶段复习(2) 19 阶段复
9、习(2) 1 1、走进大自然、走进大自然 第一课时第一课时 教学目标 1、观察大自然的色彩,学习色彩的基础知识。 2、简单了解色彩的一些调配知识。 3、培养学生对色彩美的感受。 重点:色彩的基础知识。 难点:如何调配大自然的颜色。 教学准备 铅画纸、水彩笔、水粉颜料等。 预习要求 1、观察大自然的色彩,欣赏书中作品。 2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。 教学过程 一、组织教学 检查学生出席状况及学具准备情况。 二、精讲探究 1、暑假很快就结束了,同学们的暑假过得如何?在暑假里有没有遇 到什么特别新鲜、特别快乐的事?老师就遇到了很多开心的事儿。比 如:带着我女儿去公园划船,到动物园去玩等。
10、一年级上册美术教案一年级上册美术教案 2、哪位同学愿意把你遇到的开心事与大家分享呢?可以说发生在你 身上的事?也可以说发生在你周边的事。 3、猜谜: 红橙黄绿蓝靛紫,当空南北架彩桥。 平常时日看不见,雨后偶尔露妖娆。 彩虹 4、彩虹,大家都很熟悉。不过,你留心观察过吗?觉得怎么样?它 由哪些颜色组成?你知道它是怎样形成的吗?教师出示彩虹挂图 小结:关于彩虹,古往今来有许多美丽的传说,有人说它是王母娘娘 系的飘带, 有人说它是七仙女舞的彩练, 其实呢, 它是一种自然现象, 是下雨后太阳光射入大气中的小水滴, 经折射后原来的白色光分解成 红、橙、黄、绿、靛、紫七色,形成的弧形彩带。 5、大自然就是
11、由这些基本颜色构成的。同学们想一想在大自然中你 见到的哪些东西是这些色彩的?你喜欢这些色彩吗?为什么?大自 然中还有哪些你没见过的色彩呢?他们是怎么来的?你想知道吗? 6、其实啊,几种基本的颜色,可以调配出许许多多的颜色来呢!请 看,教师示范: (1)用油画棒、水彩笔或彩色铅笔示范:先涂一种颜色,在上面再 涂另一种颜色,就会产生第三种颜色。 (2)用水粉颜料示范:在第一中颜色没干时就紧接着涂另一种颜色, 他们就回融化在一起。 7、大自然的色彩,丰富、美丽。你能用手头的色彩画工具,调配出 大自然的色彩吗?请学生上黑板练习,评讲练习。 三、练习展评。 1、用手头的色彩画工具调配大自然的色彩并且画到
12、作业纸上。 要求:画面整洁。比一比,赛一赛,看谁调得最多。 2、教师巡视指导。 3、展评作业。评选“色彩之星”。 四、反思拓展 今天我们了解并调配了色彩, 希望大家课后多动手, 调出更多的色彩! 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 布置下一节课学具:水彩笔、铅笔、作业本、书等作画工具。 板书设计: 1、走进大自然 挂图 演示 学生作业 1 1、走进大自然、走进大自然 第二课时第二课时 教学目标 1、认识大自然中的色彩,并能叫出它的名字。 2、熟悉作画工具,学习使用方法,训练调色能力。 3、感受大自然是美丽的,色彩是美丽的,用这些色彩画成的图画也 是美丽的。 教学重点:认识并运用基本的色彩。
13、教学难点:如何调配大自然的颜色。 教学准备 铅画纸、水彩笔、水粉颜料、水彩笔、铅笔等。 预习要求 1、预习课本内容。 2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。 教学过程 一、复习回顾 1、查看学生工具准备情况,根据学生所带学习用具,分成若干小组, 稳定学生情绪,准备上课。 2、复习上一节课的所学知识。 (1)上节课我们学习了哪些内容? (2)彩虹有哪几种颜色? (3)许许多多的颜色是怎么得来的? 二、精讲探究 1、抢答题: (1)大自然的颜色在阴天和晴天一样吗? 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 (2)白天和黑夜的颜色一样吗?白天的颜色晚上躲到哪里去了? (3)阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗?
14、 积极思考,举手回答教师提问。巩固上一节课所学的知识。 2、欣赏书中作品。 (1)问:书中的作品画了一些什么?作者采用了哪些颜色来表现作 品的? 学生观察、分析书中的作品,回答问题,再听教师小结。 (2)教师小结。 我画的是晴天 :作者大面积地运用了红色、黄色等比较亮丽的色 彩来表现晴天。 我画的是阴天 :作者大面积地运用了蓝色、灰色等比较暗淡的色 彩来表现阴天。 3、大家想画什么?用什么色彩去表现? 学生发言,交流各自的创作构思。 三、练习展评 1、作业要求:用色彩表现大自然,可以画动物、植物、人物,也可 以画你看见的大自然。大胆地画。 2、教师巡回指导学生作业。 3、展评作业。 四、拓展反
15、思 今天我们用色彩表现了大自然,其实大自然中可以表现的东西很多, 大家课后可以多画画。要画好大自然还需要我们经常走进大自然,去 观察,去感受,去发现 五、作业 1、预习第 2 课七彩生活。 2、准备下一节课的学具:油画棒、水彩笔、铅笔等作画工具。 2 2、七彩生活、七彩生活 第一课时第一课时 教学目标 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 1、观察总结生活中的色彩,进一步感受色彩。 2、作调色练习,观察颜色混合、并列、覆盖后的效果。 3、鼓励学生自由探索、自由表达、自由创造,在观察中去发现蕴藏 于生活中的美,培养学生热爱生活的美好情感。 教学重点:作调色练习。 教学难点:用颜色去表现七彩生活。
16、 教学准备 色彩工具 预习要求 1、预习课本内容,观察生活中的色彩。 2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。 教学过程 一、复习回顾 1、查看学生工具准备情况,根据学生所带学习用具,分成若干小组, 稳定学生情绪,准备上课。 2、复习回顾前面的知识,大家回家后都观察了哪些东西?你们发现 了哪些熟悉的颜色啊? 学生交流。 3、点名展示带过来的生活用品和彩色照片,回答自己熟悉的色彩。 二、 精讲探究 1、实验一 (1)教师在黑板上演示。 教师用水粉笔蘸颜色,在白纸上画出大小不同、形状不同的色块,注 意色与色不要重叠在一起。 问:色彩并置在一起是什么感觉? (2)让学生做练习,评讲练习。 2、实验二
17、(1)教师在黑板上演示。 A在一张纸上用笔中含水多的颜料涂色,再用笔中含水少的颜料涂 色。问:他们有什么不同之处? B多选一些颜色涂在同色纸上。问:他们在有底色的纸上发生了什 么变化? C选同一颜色涂在冷色纸上和暖色纸上。问:他们有什么不同? 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 (2)让学生自己做实验。 三、练习展评。 1、将学生分成八小组。 让学生将旧衣服或大的宣纸拿出来, 运用今天所学的知识将颜料在衣 服或宣纸上进行色彩的混合、并列、覆盖,使之产生变化,成为艺术 品。 2、展评作业。 (1)老师可以帮忙用吹风机将衣服吹干,让学生穿上展示一下。 (2)把作品放置到黑板上,让学生退远观察色彩
18、相互混合、并列、 覆盖后的不同效果。 (3)互相评价,选出优胜小组。 四、反思拓展。 今天我们学习了色彩相互混合、并列、覆盖后的不同效果。而且还把 我们的旧衣服进行了加工使之成为艺术品, 课后我们可以把家里的废 旧物品拿来进行装饰,涂上漂亮的颜色,把生活打扮得多姿多彩。 五、作业 准备下一节课的学具:水彩笔、油画棒、颜料、水粉笔、调色盘、水、 抹布等色彩画工具。 板书设计: 2、七彩生活 演示 学生作品 2 2、七彩生活、七彩生活 第二课时第二课时 教学目标 1、观察总结生活中的色彩,进一步感受色彩。 2、作调色练习,观察颜色混合、并列、覆盖后的效果。 3、鼓励学生自由探索、自由表达、自由创造
19、,在观察中去发现蕴藏 于生活中的美,培养学生热爱生活的美好情感。 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 教学重点:做调色练习。 教学难点:用色彩去表现七彩生活。 教学准备 示范用具、作画工具等。 预习要求 1、预习课本内容,观察生活中的色彩。 2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。 教学过程 一、复习回顾 1、复习 让学生上黑板分别板演色彩的混合、并置、覆盖的练习。评价作业。 2、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,生活就像美丽的彩虹。更美好的 生活,还需要我们自己去创造。 二、精讲探究 1、欣赏书中作品。 (1)问:书中画面描绘了一些什么?他们都有哪些色彩? (2)教师小结。 第一幅:是一个楼房,外
20、表看起来就像一个大的玩具。它的色彩有: 红色、黄色、白色、灰色、绿色、蓝色等。 第二幅:这是一个儿童的房间,有红色、黄色、蓝色、绿色、黄色、 紫色、白色、赭色等。 第三幅:鞋子,有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色、咖啡色等。 第四幅:主要是各种造型的气球,有红色、黄色、黑色、紫色等。 2、介绍一些小技法。教师演示。 (1)把颜色滴在纸上,吹开,会有意想不到的效果。 (2)在吹画上展开联想,添加,用自己独特的思维表达自己的情感。 3、生活是如此的多姿多彩,你对生活中的哪些东西比较感兴趣呢? 为什么?它有哪些丰富的色彩?你打算如何表现它? 4教师出示优秀学生作业,让学生欣赏、评价。 三、练习展评 1、
21、布置作业:把生活中你最感兴趣的地方用色彩表现出来。要求: 运用色彩的混合、并置、覆盖或小技法等来表现。 2、教师巡回指导学生作业。 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 3、评讲学生作业。 四、反思拓展 用学生的作品来布置教室,学生互相欣赏、评价,表达自己的想法。 同学们在课后多观察你的周围,发现更加美丽的色彩 3 3、新花布、新花布 新衣服新衣服 第一课时第一课时 教学目标 1、了解和掌握简单的花布的装饰方法,培养初步的设计意识。 2、引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计花布。 3、培养学生热爱生活,美化生活的情感。 教学重点:训练学生的色彩表现力,培养他们的审美情趣。 教学难点
22、:运用多种方法设计出有一定创意的花布。 教学准备 各种花布图片和实物,优秀儿童作品。 预习要求 1、预习课本内容,观察生活中的各种花布。 2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。 教学过程 一、复习回顾 我们学习了用两种颜色涂在一起得到新颜色的方法, 你们在家里都得 到了哪些新颜色啊?指名到台前演示。 二、精讲探究 1、导入。 看,老师今天衣服上的花纹漂亮吗? 同学们互相看看,各自衣服上的花纹是什么样的? 展示各种花布让学生欣赏。 问:他们都有哪些花纹和颜色?你最喜欢哪一种花布?为什么? 这些花布都是服装厂的设计师设计的, 大家有没有兴趣自己来当一回 设计师?有奖哦!教师晃动手中的奖品小星星。
23、2、那么,怎样才能做好小小设计师呢? 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 教师示范、讲解。 (1)教师用彩纸在黑板上随意剪剪、贴贴,设计一块花布。激发学 生兴趣。 (2)教师出示儿童作品。问:他们分别用哪些方法和材料制作而成 的呢? A.绘画作品。材料:水彩笔、油画棒、彩色铅笔。花纹:圆点、斜条、 格子等。 B.彩纸撕贴或剪贴的作品。图案有的是规则的,有的是不规则的。 C.特殊技法完成的作品。吹画;拓印;先用彩色水彩笔涂色,再用水 抹一下,颜色就会化开等手法。 3、小设计师们,你们的头脑里一定已有了不少的设计方案吧?你打 算设计什么样的花布?用什么材料、什么方法来制作? 三、练习展评 1、用
24、自己所喜欢的方法、材料设计一块漂亮的花布。 要求:个人完成之后,按小组将所有成员的作品拼成一块大花布。 2、教师巡回指导学生作业。 3、展评作业。 大家一起欣赏美丽的大花布,评出哪一组的大花布设计得最有意思, 再看这个大花布里哪一个小花布设计得最美。 教师提示学生从色彩、花纹、创意等方面说。 教师鼓励学生自我推销。 发奖。 四、反思拓展 这些花布给我们的生活增添了很多色彩。回家后,找一找,问一问, 生活中有哪些东西是用花布做成的? 3 3、新花布、新花布 新衣服新衣服 第二课时第二课时 教学目标 1、了解和掌握简单的衣服的设计和制作方法,培养初步的设计意识。 2、引导学生运用画画、剪剪、撕撕、
25、贴贴等多种手法设计衣服。 一年级上册美术教案一年级上册美术教案 3、培养学生热爱生活,美化生活的情感。 教学重点:训练学生的色彩表现力,培养他们的审美情趣。 教学难点:运用多种方法设计出有一定创意的衣服。 教学准备 各种欣赏图片、范画。 预习要求 1、预习课本内容,欣赏服装店或报刊、杂志中的儿童时装。 2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。 一、复习回顾 1、你们回去了解了吗?有哪些东西是用花布做成的啊? 指名回答。 2、教师播放儿童时装表演的视频,激发学生设计服装的兴趣。 大家有没有兴趣学习设计衣服? 二、精讲探究 1、欣赏图片。 (1)大师作品:马蒂斯的穿罗马尼亚式衬衣的少女 。问:这件衣
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