苏教版三年级科学下册期末复习资料整理.doc

1、 三年级下册期末复习资料整理三年级下册期末复习资料整理 第一单元复习资料梳理：第一单元复习资料梳理： 1. 我们可以在田野，花圃，水塘边等地方找到土壤。 2. 小草的根很长，主要作用是依靠根吸取土壤中的养分。 3. 土壤中含有的成分：水分、空气、腐殖质、沙、黏土。 4. 陶器、砖都是土壤烧制出来的。 5. 酒精灯的火焰分为三层：外焰（温度最高） 、内焰、焰心。 6. 土壤固体中的颗粒从大到小：沙粒，粉粒，黏粒。 （注意观察放大镜下的三 种土壤颗粒，可能会提供图片，让其填写是哪种土中的颗粒。 ） 7. 渗水性由好到差：沙土壤土黏土。吸水性相反。 （实验时三种土壤质量要 相等，倒进去的水也要相等。

2、同时也要注意观察这三幅图，有可能会让其填 写这个哪种土壤的渗水图。 ） 8. 和点水能握成团的土壤是黏土和壤土。 9. 表层土养分最丰富,其养分来自腐烂的动植物遗体。 10. 增加土壤肥力的方法：修筑梯田，种植绿肥，收集落叶沤肥，秸秆还田。 11. 在普通树林里，1 平方米约有 5 万个土壤动物。 12. 草丰林茂的原因：土壤肥沃，水分充足。寸草难生的原因：土壤贫瘠，缺少 水分。 13. 一节 1 号电池烂在地里，能使 1 平方米的土壤永久失去利用价值。 第二单元复习资料梳理：第二单元复习资料梳理： 1. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 2. 果实都有果皮，内部都有种子。 3.

3、种子发芽的条件：水、空气、适宜的温度。 4. 种子内部构造：种皮（保护种子） 、子叶（为种子提供营养物质） 、胚根（发 育成为植物的根） 、胚芽（发育成为植物的茎和叶） 。 5. 种子传播的方式：借动物或人（如：浆果，刺果） ； 借风力（如：挪威枫，蒲公英） ； 借水力（如：椰子，莲花） ； 借自身弹力（如：豌豆，凤仙花，芝麻） 。来源:163文库 6. 种子发芽后总是根朝下，小苗朝上。 7. 根按形态分为直根（如：菠菜、胡萝卜）和须根（如：香葱、杜鹃花） 。 8. 根有固定植物和吸收养料的作用。 9. 茎按形态分为缠绕茎（如：牵牛花、菜豆） ； 直立茎（如：杉树、香樟） ； 攀缘茎（如：爬山

4、虎、丝瓜） ； 匍匐茎（如：西瓜、草莓） 。 10. 茎承担着运输的作用。 11. 叶 叶柄 叶片 ：叶皮、叶肉、叶脉。 12. 叶有蒸腾作用和光合作用。 （光合作用有可能会出实验设计题） 13. 解剖一朵花要由外向里，依次解剖。 14. 一朵完全的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊构成的。 15. 花各部分功能：萼片（保护未开的花） ；雄蕊（制造花粉） ；雌蕊（接受花粉） ； 花瓣（吸引昆虫） 。雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。 16. 传粉后植物有可能有可能结出果实。 17. 植物传粉的方式有：借助昆虫（如：油菜花、桃花） ；借助风力（如：玉米、 水稻） ；为弥补自然传粉的不足，通常还会进行人工传粉

5、。 18. 食物食用部位：胡萝卜和甘薯（根） 、土豆（茎） 、花生和白果（种子） 、金 针菜（花） 。来源:Z&xx&k.Com 第三单元复习资料梳理：第三单元复习资料梳理： 1. 固体的共同特征：有一定的形状、不易流动。 2. 面糊和牙膏既不是固体也不是液体，而是混合体。来源:163文库 ZXXK 3. 固体混合前后质量不变，体积变小。 4. 固体放进水里会出现沉或浮、溶解或不溶解的现象。 5. 一块苹果和一整个苹果放进水里是浮，一小截蜡烛和一整支蜡烛放进水里也 是浮。 6. 物体沉浮取决它在水中所占的体积，而不是由它的轻重决定。 7. 把固体从液体中分离出来，常用的方法有：过滤（水和米）

6、、沉淀（泥沙和 水） 、蒸发（水与盐的分离） 。 8. 液体的共同性质：没有固定形状、会流动、有一定的表面张力。 9. 不同的液体在透明度，气味，颜色等方面也有不同。 10. 同体积的水、油、牛奶、蜂蜜相比：质量由重到轻：蜂蜜、牛奶、水、油。 流动速度由快到慢： 水、 油、 牛奶、 蜂蜜。 将这四种液体倒进杯子里，从上到下顺序为：油、水、牛奶、蜂蜜。 11. 要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。 12. 同体积的热水比冷水轻，所以热水在冷水中是向上扩散。 13. 液体混合前后质量不变，体积变大（变小） 。 14. 使沉在水里的物体浮起来的方法：改变物体的形状；借助漂浮物；改变物体 的

7、重量；在水中加盐。 15. 死海不是海，是湖泊，含盐量很高。 第四单元复习资料梳理：第四单元复习资料梳理： 1. 我们可以通过电话、互联网、报纸、电视等途径知道天气情况。 2. 天气预报常从气温、降水量、风力、风向、湿度等方面来描述天气。 3. 识别天气符号： 4. 150 多年前，人们只能通过观察周围的环境来预报天气。来源:学_科_网 5. 空气干燥时，成熟的松果的鳞片会张开。 6. 温度表就是寒暑表。 7. 学会温度的读和写： 如：20摄氏度写作 20；零下 13 摄氏度写作-13；0 摄氏度写作 0； 18读作 18 摄氏度；-27读作零下 27 摄氏度。 8. 全世界的百叶箱安放地点都

8、要求离地面 1.5 米空旷草坪上。 9. 大小、体积不同的雨量器测得的结果是相同的。 10. 自制雨量器在测量前，要把水加到“0”刻度。 11. 无论是大雨还是小雨对我们的生活都有影响。 12. 我们可以用眼看、耳听的方法，大概知道雨的大小。如果要准确的知道，就 需要借助雨量器。 13. 风吹来的方向叫风向。 14. 利用木片、珠子、大头针、泡沫塑料可以制作简易风向标。风向标所指的方 向就是风向。 15. 利用量角器、乒乓球、细线可以制作简易风力计。 16. 背诵风级歌。 17. 风级歌中描述的风级一共有 13 级。 18. 当几种风级现象同时存在时，应根据最高一级风的现象来定风级。 19.

9、气候是指一年中天气变化的规律。 20. 各季节气候特征描述： 春季（柳树发芽、风和日丽、冰雪消融、开始播种、冬眠动物苏醒） ； 夏季（天气炎热、植物茂盛、荷花盛开、多雷阵雨） ； 秋季（天高云淡、凉风习习、小雨绵绵、穿上毛衣） ；来源:163文库 ZXXK 冬季（天寒地冻、白雪皑皑、动物冬眠） 。 第五单元复习资料梳理：第五单元复习资料梳理： 1. 科学研究收集证据的方法是观察和测量。 2. 鲁班（发明锯子） ；李时珍：撰写本草纲目 ；瓦特（发明蒸汽机） 。 3. 巴甫洛夫（观察，观察，再观察。 ）爱因斯坦（观察和理解的乐趣是自然界 赐予的最美好的礼物。 ） 4. 珠穆朗玛峰是世界最高峰。高度为 8844.43 米。 5. 电子秤是测量重力的大小。天平是测量质量。 6. 漏刻和沙漏是古人测量时间的工具。 题目： 1. 是植物的繁殖器官。 （填写“雄蕊和雌蕊”或者填写“花” ） 2. 把同一时刻在学校内测得的温度按从大到小的顺序进行排列： 教室 阳光下 背阴处 答案：