南通部编四年级语文下册第三单元《10.绿》教案.doc
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- 10.绿 南通 四年级 语文 下册 第三 单元 10. 教案 下载 _四年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、部编版小学语文四年级下册教学设计 总第 24 课时 主备人: 审核人: 1 1 10 0. .绿绿 教教学目标:学目标: 1.认识“挤、叉”2 个生字,会写“瓶、挤”等 4 个字,会写“墨水瓶、墨绿”等 11 个 词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。 4.结合“阅读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。 教学重难点:教学重难点: 感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。结合“阅 读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。 教学时间:教学时间:一课时 第一课
2、时第一课时 课时目标:课时目标: 1.认识“挤、叉”2 个生字,会写“瓶、挤”等 4 个字,会写“墨水瓶、墨绿”等 11 个 词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。 4.结合“阅读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。 授课时间:授课时间: 月 日 教学过程:教学过程: 一、激发兴趣一、激发兴趣, ,导入新课。导入新课。 1.(出示春天绿色的图片)你知道图片中的景色属于哪个季节吗?你有什么感受? 2.绿不仅是春天的象征,更是希望的象征。 现代诗人艾青也非常喜欢 “绿” ,他笔下的 “绿” 是什么样子的
3、呢?这节课,我们就跟随他去欣赏那绿意盎然的美丽画卷吧。(板书课题) 3.齐读课题。 二、初读诗歌二、初读诗歌, ,检查预习。检查预习。 部编版小学语文四年级下册教学设计 总第 24 课时 主备人: 审核人: 2 1.作者简介。 艾青(19101996),浙江金华人,著名诗人。 他的诗作努力反映民族和人民的苦难和命运, 反映现实的生活和斗争,突出表现为对光明的热烈向往和讴歌,风格朴素雄浑。他是继郭沫 若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有大堰河我的保姆 我爱这 土地 向太阳等。 2.指名分小节读课文,随时正音。 3.指导书写“瓶”字:左右结构,注意右边“瓦”字的写法,共四笔,第二笔是
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