统编版语文三年级下册第一单元《燕子》课件（共2课时）.pptx

1、统编版 年级（下册)第 单元 第 课时 单位： 教师： 三 1 一 2 燕子 燕燕 子子 小小姑娘满身黑， 秋去江南春来归， 从小立志除害虫， 身带剪刀满天飞。 (打一动物) 认读词语认读词语r r 乌黑乌黑 剪刀剪刀 活泼活泼 吹拂吹拂 赶集赶集 小圆晕小圆晕 聚拢聚拢 形成形成 偶尔偶尔 纤细纤细 横掠横掠 几痕几痕 翼尖翼尖 荡漾荡漾 飞倦飞倦 闲散闲散 休憩休憩 旷亮无比旷亮无比 波光粼粼波光粼粼 烂漫无比烂漫无比 伶俐可爱伶俐可爱 认读词语认读词语 r r识记生字识记生字 r r 识记生字识记生字r r r r 识字方法识字方法 偏旁归类识字偏旁归类识字： 单人旁的字：偶单人旁的字：

2、偶 倦倦 提手旁的字：拂提手旁的字：拂 掠掠 结构归类识字结构归类识字 旗杆旗杆r 枪杆枪杆 书写生字书写生字r r r r 书写生字书写生字r r 书写生字书写生字r r 书写生字书写生字r r 书写生字书写生字r r 整体感知整体感知r r 课文课文有几个自然段，有几个自然段，每个自然段写了什么内容？每个自然段写了什么内容？ 第一自然段：燕子的外形第一自然段：燕子的外形特点特点 第二自然段：春天的景物和燕子飞来第二自然段：春天的景物和燕子飞来 第三、四自然段：飞行的燕子第三、四自然段：飞行的燕子 第五自然段：休憩的燕子第五自然段：休憩的燕子 整体感知整体感知r r 整体感知整体感知r r

3、这篇课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。读一读，抓住关键词语这篇课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。读一读，抓住关键词语 给每幅画起个好听的名字给每幅画起个好听的名字吧！吧！ 外形外形 春光春光 飞行飞行 休息休息 选择自己喜欢的部分研读，边读边想：为什么喜欢它？选择自己喜欢的部分研读，边读边想：为什么喜欢它？ 作业作业：抄写自己喜欢的词句。抄写自己喜欢的词句。 统编版 年级（下册)第 单元 第 课时 单位： 教师： 三 1 二 2 燕子 课文中哪些词语或句子让你眼前浮现了怎样的画面？课文中哪些词语或句子让你眼前浮现了怎样的画面？ 温馨提示：温馨提示：我读了第（我读了第（ ）自然段中的

4、（）自然段中的（ ），）， 我眼前浮现了（我眼前浮现了（ ）的画面。）的画面。 燕子外形图燕子外形图 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了那样可爱的活泼的小燕子。了那样可爱的活泼的小燕子。 我读了第我读了第( (一一) )自然段中的自然段中的( (乌黑的羽毛乌黑的羽毛、轻快有力的轻快有力的 翅膀翅膀、剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴），），眼前浮现出眼前浮现出（一只可爱的小燕子一只可爱的小燕子 从南方飞回来从南方飞回来）的画面。的画面。 燕子外形图燕子外形图 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上一身乌黑的羽毛，一对

5、轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 整体 局部 整体 一身乌黑的（一身乌黑的（ ），一对轻快有力的），一对轻快有力的 ( )( )，加上剪刀似的，加上剪刀似的( )( )，( )( )了那样了那样 可爱的活泼的可爱的活泼的( )( )。 燕子外形图燕子外形图 我读了第我读了第（二二）自然段中的自然段中的（红的白的黄的花，青的草，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来绿的叶，都像赶集似的聚拢来），我眼前浮现出的画面是，我眼前浮现出的画面是（花花 儿、草儿的颜色很鲜艳，它们都长出来了，很漂亮！儿、草儿的颜色很

6、鲜艳，它们都长出来了，很漂亮！） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的 柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的 春天。春天。 我读了第我读了第（二二）自然段自然段 中的中的（轻风微微地吹拂着，如轻风微微地吹拂着，如 毛的细雨由天上洒落着毛的细雨由天上洒落着），我，我 眼前浮现出的画面是眼前浮现出的画面是（微风吹微风吹 来暖暖的，小雨丝打在脸上凉来暖暖的，小雨丝打在脸上凉 凉的，痒痒的。凉

7、的，痒痒的。） 春光燕子图春光燕子图 春光燕子图春光燕子图 二三月的春日里，二三月的春日里，轻风微微轻风微微地吹拂着，地吹拂着，如毛的细雨如毛的细雨 由天上洒落着，由天上洒落着，千条万条的柔柳千条万条的柔柳，红的白的黄的花红的白的黄的花，青的青的 草草，绿的叶绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春 天。天。 赶集赶集 赶赶 集集 我国农村自古以来就有赶集的习俗，人们聚在一起我国农村自古以来就有赶集的习俗，人们聚在一起 买东西卖东西，在集市上进行物资交换，称作赶集。买东西卖东西，在集市上进行物资交换，称作赶集。 春光燕子图春光燕子图 二三月的春日里

8、，二三月的春日里，轻风微微轻风微微地吹拂着，地吹拂着，如毛的细雨如毛的细雨 由天上洒落着，由天上洒落着，千条万条的柔柳千条万条的柔柳，红的白的黄的花红的白的黄的花，青的青的 草草，绿的叶绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春 天。天。 赶集赶集 花啊，草啊也来赶集说明春天来了，花草快速生花啊，草啊也来赶集说明春天来了，花草快速生 长，这句话采用了拟人的修辞方法，使画面活了起来，长，这句话采用了拟人的修辞方法，使画面活了起来， 让我们感受到了春天的勃勃生机。让我们感受到了春天的勃勃生机。 朗读时，朗读时，想象想象 “赶集似的聚拢来”“赶集似的聚拢来

9、” 的热闹的热闹场面，场面，读出读出 欣喜之情欣喜之情。 春光燕子图春光燕子图 古代诗人笔下的春天，不仅有花草树木，还有鸟兽虫鱼。你看，苏轼的惠古代诗人笔下的春天，不仅有花草树木，还有鸟兽虫鱼。你看，苏轼的惠 崇春江晚景“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，他把鸭子写进了春天。杜崇春江晚景“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，他把鸭子写进了春天。杜 甫的绝句“泥融飞燕子，沙暖睡甫的绝句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯鸳鸯”，他把燕子、”，他把燕子、鸳鸯鸳鸯写进了春天。这样写进了春天。这样 写写，我们的文章就更加生动富有，我们的文章就更加生动富有情情趣了。趣了。 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也

10、由这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由 南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。生趣。 春天因为有了小燕子的加入，春天因为有了小燕子的加入， 更有活力，更加光彩夺目更有活力，更加光彩夺目！ 春光燕子图春光燕子图 背诵时可以先找出景物，再想象景物的形状、颜色等背诵时可以先找出景物，再想象景物的形状、颜色等特点。特点。 二三月的春日里，轻二三月的春日里，轻风风微微地吹拂着，如毛的细微微地吹拂着，如毛的细雨雨 由天上洒落着，千条万条的由天上洒落着，千条万条的柔柳柔柳，红的白的黄的，红的白的黄的花花，青的，青的 草草，绿的，

11、绿的叶叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春 天。天。 我读了第我读了第（三三) )自然段中的自然段中的( (叽的叽的 一声一声) )，我好像看到，我好像看到( (一只小燕子飞得又一只小燕子飞得又 轻又快，美极了！轻又快，美极了！) ) 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽 的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 燕子飞行图燕子飞行图 燕子飞行图燕子飞行图 “斜飞斜飞”是燕子飞行的特点，写出燕子飞行的优

12、美姿态。是燕子飞行的特点，写出燕子飞行的优美姿态。 稻田 高柳下高柳下 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，小燕子带了它的剪刀似的尾巴， 在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的 天空，叽的一声，已由这里的稻田天空，叽的一声，已由这里的稻田 上，飞到那边的高柳下了。上，飞到那边的高柳下了。 体现出燕子飞行速度体现出燕子飞行速度 的“轻”和“快”的“轻”和“快” 叽的一声叽的一声 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的 翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去。地荡漾

13、开去。 燕子飞行图燕子飞行图 “横掠”“沾”是轻轻擦过的意思，可以体现出燕子飞行时轻快，姿 势优美，就像蜻蜓点水一样，一下子就飞过去了，看不见了。 读到小燕子的动作和叫声时语速读到小燕子的动作和叫声时语速 可以快一些，还可以加上动作。可以快一些，还可以加上动作。 我读了第我读了第( (五五) )自然段中的自然段中的( (闲散地在纤细的电线上休憩闲散地在纤细的电线上休憩) )， 眼前浮现出眼前浮现出( (小燕子们停在电线上很悠闲地欣赏着美丽春天小燕子们停在电线上很悠闲地欣赏着美丽春天) )的的 画面。画面。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上 休

14、憩休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆 之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的 一幅图画呀一幅图画呀! ! 燕子休息图燕子休息图 燕子休息图燕子休息图 “闲散闲散”形容生活的状态，可以形容生活的状态，可以理解理解成成“悠闲悠闲”。 “几痕几痕”写出了电写出了电 线很高很远，看上去淡线很高很远，看上去淡 淡的，隐隐约约的，与淡的，隐隐约约的，与 后面的“几个小黑点”后面的“几个小黑点” 相对应。相对应。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休

15、 憩憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之 间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一 幅图画呀幅图画呀! ! 燕子休息图燕子休息图 让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者 热爱春天，热爱大自然，热爱生活的情感。热爱春天，热爱大自然，热爱生活的情感。 小黑点小黑点 图画图画 燕子燕子 热 爱 春 天 热 爱 春 天 热 爱 大 自 然 热 爱 大 自 然 梳理总结梳理总结 春天还有哪些小动物呢？请同学们用语言把自春天还有哪些小动物呢？请同学们用语言把自 己眼中的画面描述出来己眼中的画面描述出来。 拓展延伸拓展延伸