人教部编 三年级下册语文一课一练16.小真的长头发.docx

1、人教版部编本三年级下册16.小真的长头发同步练习题 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 mfan yu xin y zi po m bng j lng 二、二、给下列红色的字选择正确的读音，用给下列红色的字选择正确的读音，用“ ”标出来。标出来。 栅栏(z zh) 蛋卷(jun jn ) 揉搓( ru ru) 唯一(wi wi ) 碍事(i d) 系住(x j) 三三、比一比，再组词。、比一比，再组词。 泡（ ） 冰（ ） 椅（ ） 册 （ ） 包（ ） 水（ ） 奇（ ） 栅 （ ） 四、选择恰当的动词填空四、选择恰当的动词填空 听 捏 挤 包 拍 敲 掰 抡 （ ）饺子 （ ）故事

2、（ ）锄头 （ ）大鼓 （ ）眼睛 （ ）苍蝇 （ ）泥巴 （ ）玉米 五、读课文，在括号里填上恰当的形容词。五、读课文，在括号里填上恰当的形容词。 （ ）的头发 （ ）地说 （ ）的被子 （ ）地坐着 （ ）的冰激凌 （ ）地荡来荡去 六、找出描写柔软的词语，用“”标出来。 冷冰冰 闹嚷嚷 暄腾腾 软绵绵 棉绒绒 白茫茫 泥泞泞 黏乎乎 七、根据课文内容连线，说明小真的长发的作用 把辫子垂下去 能钓鱼 把辫子甩过去 套牛 把辫子卷在身上 睡大觉 把辫子拉在树上 晾衣服 八、重点段落品析 要是 从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就 能套住牛呢。一下子就 套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整

3、头牛就是我的了。 1.这段话是介绍小真的长头发能（ ） 。 2.用加点的关联词写句子。 要是就能 3、找出文中的一个拟声词，并再写几个。 九、类文阅读 水柳村的抱抱树（节选） 东山山脚下的水柳村， 河道两旁长着成排的柳树， 柳条映在清澈的河水上， 干净又漂亮。 最近，水柳村有了大麻烦。 十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长 柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推 到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头老柳树变成了抱抱树， 河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。 终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说： “老柳树，你不能

4、再乱抱了，你 知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！ ” 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。 “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老 柳树又哭又笑， “你们都长大了， 个个都忙， 没时间和我招呼。 但是我喜欢你们， 想跟你们抱一抱。 ” 水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树 抱一抱。 如今， 老柳树开心极了， 没事还是抱一抱， 它还抱过几个溺水的小孩呢！ 1.水柳村的大麻烦是（ ） 。 A.老柳树不知道犯了什么毛病 B.老柳树随意抱人 C.河道口交通拥堵 2.老柳树都抱了谁？造成了怎样的结

5、果？请你用“ ”在短文中画出来。 3.老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。 4.老柳树为什么要抱人们？ 5.根据短文内容判断正误，对的画“” ，错的画“” 。 （1）水柳村的人们都很讨厌老柳树。 （ ） （2）听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。 （ ） （3） 一开始， 水柳村的人们有些烦恼， 后来听了老柳树的话， 大家都知道错了， 用实际行动抱一抱来向老柳树道歉。 （ ） 答案： 一、麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌 二、zh jun ru wi i j 三、三、 泡沫泡沫 书包书包 冰激凌冰激凌 喝水喝水 椅子椅子 奇怪奇怪 手册手册 栅栏栅栏 四、包 听 抡 敲 挤 拍 捏 掰 五、五、略略 六、暄腾腾 软绵绵 棉绒绒 七、 把辫子垂下去 能钓鱼 把辫子甩过去 套牛 把辫子卷在身上 睡大觉 把辫子拉在树上 晾衣服 八、1. 套住牛 2.略 3.略 九、 1.B 2.画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却 让他栽了个大跟头 3.例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍 着疼痛不撒手。 4.因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。 5.（1） （2）（3）