人教部编版语文五年级下册第二单元《快乐读书吧》教案+课件+预习单+检测（全套4份文档打包）.zip

第 1 页 第二单元第二单元 快乐读书吧快乐读书吧 读古典名著，品百味人生读古典名著，品百味人生 教学目标教学目标 1. 借助西游记对古典名著产生兴趣，了解主要人物和主要故事情节，感受 人物形象，品读精彩故事。（重点） 2. 借助西游记初步感受古典名著的文体特点、语言特点。（重点） 3. 学习阅读名著故事的方法，并实际运用到课外阅读中。（难点） 教学过程教学过程 1、回顾交流，走近西游故事。 1. 在刚刚学过的名著单元中，我们结识了许多活灵活现的人物（课件出示名著 中与典型人物有关的事件图片）有足智多谋，运筹帷幄的诸葛孔明；武艺 高超，勇猛无畏的武松；神通广大，有七十二般变化的孙悟空；以及大观园里 多愁善感的林妹妹。同时我们也对四大名著有了初步的了解。 课件出示： 在本学期的快乐读书吧中，我们将继续漫步在中国古典名著长廊，走近这些人 物，品读精彩故事。 2. 走近西游记。 （1）出示猴王出世第 1 自然段。教师提问：还记得这段文字吗，这个故事 选自哪部作品？作者是谁？ （2）简要介绍作者和西游记。（课件出示作者简介和西游记相关介绍） （3）想一想，西游记主要讲了一个什么故事？ 名著名著作者作者时代时代 水浒传施耐庵元末明初 三国演义罗贯中元末明初 西游记吴承恩明 红楼梦曹雪芹清 第 2 页 小结：漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和 永不停歇的脚步。现在，就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净的脚步, 体验西游记中险境迭出的取经之旅。 二、浏览回目，了解故事内容。 1.读回目，知文体特点。 （1）请大家翻开西游记，浏览目录部分，你有怎样的发现呢？ （2）西游记是章回体小说，共有 100 回。每一回都有一个题目，我们称它 为“回目”。回目在形式上是一个工整的对句，字数相等，对仗工整。（课件 出示小贴士） 2.读回目，览全书概要。 西游记这 100 回是怎么连起来串成一个长篇故事的呢？ 3. 读回目，猜故事内容。 （1）课件出示小贴士 （2）猜故事。（课件依次出示回目，猜一猜：每回主要讲了什么故事？） 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 4. 读回目，明关键信息。 我们知道了可以通过看回目来猜测故事内容。请大家浏览目录，找一找唐僧在 何处收谁为徒？ 课件出示： 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 三、品读文段，感知名著特点 1.观看电视剧片段 （1）播放电视剧“悟空三调芭蕉扇”片段 （2）这是哪个故事？请你在书中找到相关回目。（猪八戒助力败魔王 孙行者 第 3 页 三调芭蕉扇） 2.品读文段。 原著中是如何描述孙悟空和牛魔王斗法的情形的呢？课件出示：（播放录音） 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅， 钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者 变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专 一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖 抖翎毛，又变作一只丹凤，高呜一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷 的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者 认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手 脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌， 又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急， 又变作一个人熊，放开脚，就 来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻 似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 选自明代吴承恩的西游记第六十一回 （1）用你学过的阅读方法读懂这段文字，说说这段文字主要写了什么。 回顾学过的阅读名著故事的方法（课件出示交流平台）点拨：海东青、嗛、 乜乜些些、金眼狻猊等词，可以联系上下文，通过字形猜意思等方式大概了解 词意。 （2）孙悟空和牛魔王各有几次变化，每次分别都变作了什么？ （3）从这段文字中，孙悟空和牛魔王分别给你留下了什么样的印象？作者是怎 么写的呢？ 小结：在西游记中，这样的百般变化还有很多，因此，丰富的想象力和曲 折的故事情节是西游记的一个显著的特点。 3.这是“孙行者三调芭蕉扇”中的一个片段，现在我们来读读“孙行者一借芭 蕉扇”的片段。 课件出示（原文） 那罗刹出门：高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老 孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！” 第 4 页 （1）提问预测：孙悟空为什么把铁扇公主称作“嫂嫂”？ 阅读验证：课件出示（原文） 那罗刹出门：高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老 孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道： “尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正， 安得不以嫂嫂称之！” （2）提问预测：既然有兄弟之亲，铁扇公主为何不肯借芭蕉扇？ 课件出示（原文） 那罗刹出门：高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老 孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道： “尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正， 安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？ ”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王 红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！” （3）提问预测：孙悟空第一次借芭蕉扇的结果怎样？ 阅读验证：课件出示（原文朗读视频） 5. 小结：“一借”芭蕉扇是礼借，结果孙悟空被铁扇公主扇跑了；二借是逼借， 结果铁扇公主给了孙悟空一把假扇；三借是骗借，结果牛魔王知道了，找孙悟 空斗法。课本上节选的就是二人斗法的片段。借芭蕉扇的故事一波三折，这也 是西游记的另一个特点：情节曲折。 4、梳理方法，指导课外阅读 1. 回顾阅读方法 回顾一下，本节课我们是怎样读西游记的？ 课件出示： （1）读回目，猜猜故事情节。 （2）结合看过的影视剧理解内容。 （3）适当跳读，把握文章大意。 （4）遇到不懂的词句，猜猜大致的意思，然后继续往下读。 （5）一边读，一边预测。 第 5 页 在接下来的时间里，我们要一同阅读整本西游记，要注意用上这些方法。 2. 制定阅读计划。 古典名著篇幅较长，要想真正按部就班地阅读，还需要制定详细的阅读计划。 可以先读一个章回记录下自己所用的时间，然后大约估计读完整本书的时间。 当读完整本书后，有兴趣的同学还可以绘制一份西游路线图，还可以制作西游 人物名片。 课件出示表格： 第几周活动时间阅读回目 第 周月 日 月 日 第 周月 日 月 日 第 周月 日 月 日 3. 出示“相信你可以读更多”图片 希望大家都能充分利用时间，读一读古典名著，了解动人的情节，结识精彩的 人物，感悟美好的情感。猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 播放视频第 1 页 快乐读书吧快乐读书吧测试题含答案测试题含答案 一、中国四大名著我知道。请你写出书名和作者。 ____________ ____________ ____________ ____________ 二、根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？ 1、面若中秋之月，色若春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 虽怒时而若笑, 即瞋视而有情。 （ ） 2、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，漂漂然有神仙之态。 （ ） 3、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万 夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 （ ） 三、古典名著的语言与现在的不太一样，读起来有些难度。判断： 1、可以根据上下文猜测语句的意思。 （ ） 2、遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行了。（ ） 3、读古典名著的历史背景，更好地理解故事的内容。（ ） 4、古典名著的语言太难懂了，我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。（ ） 5、读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。（ ） 6、遇到不认识的字或词语，可以查字典弄懂它的读音和意思。（ ） 7、在读整本名著时，我们可以根据回目大致了解这一回的主要内容。（ ） 四、根据四大名著的内容填空。 1、（1） 是（ ）代作家（ ）所写。他曾这样介绍过自己的作 品：“披阅十载，增删五次”。这部作品又称 和 ，主要 讲了（ ）、史、薛、王四大家族的兴衰。这部作品的作者题记中，“满纸 荒唐言”的下一句是（ ）。 （2）请你将这部作品中的人物与其雅号匹配起来。 第 2 页 贾宝玉（ ） 林黛玉（ ）薛宝钗（ ）史湘云（ ）李纨（ ）探春（ ） A.潇湘妃子 B.蘅芜君 C.枕霞旧友 D.蕉下客 E.稻香老农 F.怡红公子 2、（1）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在， 几度夕阳红。”这是我国古典名著 的开篇词，作者是（ ）代的（ ）。全书以描写（ ）为主要题材，塑造了以宋江为首的梁山英雄共（ ）人，揭示了当时的社会矛盾。 （2）请你将这部作品中的人物与绰号相互匹配。 宋江（ ） 林冲（ ）武松（ ）花荣（ ）张顺（ ）李逵（ ）鲁智深（ ） A.花和尚 B.小李广 C.及时雨 D.黑旋风 E.浪里白条 F.行者 G.豹子头 （3）以下故事与主要人物匹配不当的是（ ）。 A.鲁智深，拳打镇关西 B.武松，血溅鸳鸯楼 C.李逵，大闹野猪林 D.林冲，风雪山神庙 3、 （1） “夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者 也。 ”这段关于“英雄”的见解，出自我国古典文学名著 ，它的作者 是（ ）代的（ ） 。这部小说开始于（ ） 、 （ ） 、 （ ）桃 园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代（ ） 、 （ ） 、 （ ）三国之间的军事、政治斗争。 （2）我们学过的草船借箭是一个典型的以少胜多的战役，这部作品中另一 个以少胜多的战役是（ ） 。 （3）匹配下列歇后语。 曹操南下（ ） A.面不改色心不跳 诸葛亮立军令状（ ） B.尽是计谋 鲁肃上了孔明的船（ ） C.有借无还 诸葛亮开口（ ） D.糊里糊涂 草船借箭（ ） E.来得凶败得惨 4、 （1）四大名著中的 是一部神话小说，作者是（ ）代的（ ） ，全书讲述了唐僧师徒四人：机智灵活的（ ） 、憨态可掬的（ ） 、 忠诚老实的（ ）和白龙马一同去西天取经，历经（ ）难最终取得真经 的故事。 （2）这部名著中有许多脍炙人口的故事，如三打（ ） ；真假（ ） ；三借（ ） 。 （3）唐僧是如来佛祖的弟子____ __转世投胎作状元__ ____之子，出家后法名 ______，修成正果后被封为____________。 （4）孙悟空的第一个师傅是_________，他的兵器原是大禹治水的_________， 又唤_________，大闹天宫后被如来佛祖压在_________下。后皈依佛门，唐僧 为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。 （5）猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎， 曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。 （6）沙僧也叫_________，原为天宫中的_________，被贬下界，在_________ 第 3 页 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_________。 （7）白龙马原是_________的三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作 白马驮负唐僧取经，被封为_________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音 寺的_________上。 答案：答案： 1、西游记 吴承恩；水浒传 施耐庵；红楼梦 曹雪芹；三国演义 罗贯中 2、1、红楼梦 贾宝玉； 2、三国演义 诸葛亮； 3、水浒传 武松 三、 四、1、 （1）红楼梦 清 曹雪芹 石头记 风月宝鉴 贾 一把辛酸泪 （2）F A B C E D 2、 （1）水浒传 元末明初 施耐庵 农民起义 108 （2）C G F B E D A （3）C 3、 （1）三国演义 元末明初 罗贯中 刘备 关羽 张飞 魏 蜀 吴 （2）官渡之战 （3）E A D B C 4、 （1）西游记 明 吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙和尚 八十一 （2）白骨精 美猴王 芭蕉扇 （3）金蝉子;陈光蕊;玄奘;旃檀功德佛 （4）菩提老祖;定海神针;如意金箍棒;五行山;行者;斗战胜佛 （5）悟能;天蓬元帅;云栈洞;净坛使者 （6）悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉 （7）西海龙王;八部天龙;擎天华表柱第 1 页 快乐读书吧快乐读书吧自主预习单自主预习单 1、课前热身 （1）浏览西游记的封皮，我知道西游记的作者是 ，通过查 找资料，我了解到，他是 时期的小说家，他字 ，号 。翻 开西游记的目录，我知道了这部小说共有 回。通过查找资料我了 解到，这部书内容上可以分成三部分，分别是 。 （二）请你阅读选段，回答问题。 却说自古道“山高必有怪，岭峻却生精” ，果然这山上有一个妖怪。他在云 端里踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人 都讲东土的唐和尚取大乘，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一 块肉，延寿长生。真个今日到了。 ”那妖精上前就要拿他，只见长老左右有八戒、 沙僧互持，不敢拢身。妖精说：“等我且戏他一戏，看是怎么。 ”好妖精，停下 阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，左手提着个青砂罐儿， 右手提着个绿瓷瓶儿，从西向东而来。三藏见了，叫：“八戒、沙僧，悟空才 说这里旷野无人，你看那里不走出一个人来了？”八戒道“等老猪去看看来。 ” 那呆子放下钉耙，摆摆摇摇，充作个斯文气象，一直迎着那女子。 联系课文内容，解释下列词语的意思。 那妖精上前就要拿他： 不敢拢身： 那呆子放下钉耙： 2、相信你可以读更多 1、浏览水浒传的封皮，我知道这部作品的作者是 ，通过查找资 料，我了解到，他是 时期的小说家，他字 ，号 。翻开目 录，我知道了这部小说共有 回。我能写出书中的三个人物及绰号：人 物 2、浏览红楼梦的封皮，我知道这部作品的作者是 ，通过查找资 料，我了解到，他是 时期的小说家，他字 ，号 。翻开 红楼梦的目录，我知道了这部小说共有 回。 3、浏览三国演义的封皮，我知道这部作品的作者是 ，通过查找 资料，我了解到，他是 时期的小说家，他字 ，号 。翻开 目录，我知道了这部小说共有 回。我能想到一个这部名著中的小故事： 。 问题清单 第 2 页