（人教部编版）小学二年级下册语文《22 小毛虫》优质精品公开课课件.pptx

1、,在昆虫王国里，长得最漂亮的当然要数美丽的蝴蝶了，但是你们知道它小时候是什么样子的吗？今天就让我们一起学习一篇和它有关的故事吧。,22,小 毛 虫,第一课时,第二课时,部编版小学语文二年级下册,达芬奇 意大利著名画家、科学家，代表画作蒙娜丽莎最后的晚餐岩间圣母等，体现了他精湛的艺术造诣。,第一课时,蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑。,朗读课文 扫清障碍,昆,kn,昆虫 昆仑,造句：实验室里有许多昆虫标本。,可怜 爱怜,造句：这只小狗流落街头很可怜。,怜,lin,挪,nu,仿,fng,挪动 挪走,造句：我挪动了一下桌椅，捡起橡皮。,仿制 仿佛,造句：这是一件仿制

2、的瓷器。,佛,f,jn,仿佛,造句：牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭。,尽管 尽快,造句：尽管我很笨，但是我很勤奋。,尽,任,rn,h,任性 任何,造句：因为父母的溺爱，他特别任性。,为何 何必,造句：他为何这样愁眉苦脸呢？,何,纺,fng,ji,纺织 纺布,造句：纺织是一种工艺，也是一种艺术。,竭力 枯竭,造句：赛场上，运动员们在竭力冲刺。,竭,规,gu,l,圆规 规定,造句：妈妈给我买了一支新圆规。,规律 纪律,造句：图形是按照一定规律排列的。,律,待,di,zhng,等待 期待,造句：他在等待朋友的到来。,挣脱 挣钱,造句：挣脱了束缚，鱼儿自由了。,挣,愉,y,rng,愉快 欢愉,造句：我收到了

3、生日礼物，感到很愉快。,羽绒 绒毛,造句：我的衣服是羽绒的，很暖和。,绒,尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。,尽兴,尽,jn,尽量,多音字,jn,jn,整,抽,纺,织,编,怎,布,消,zhng,bin,zn,b,xio,chu,fng,zh,左右 结构,纺,整,怎,抽,消,布,上下 结构,生字归类,心字底的字,织,编,半包围 结构,怎,识字方法,加一加,纟+方=纺,纟+只=织,纟+扁=编,纟+戎=绒,比一比,竭喝,昆屁,仿纺,挣筝,规观,编,纺,fng,bin,注意里面是一横两竖。,第三笔为提。,zh,部首：纟（绞丝旁）,结构：左右结构,组词：织布 织网,造句：蜘蛛织网有一绝。,识字游

4、戏,小 毛 虫 游 树 枝,整体,抽丝,纺织,怎样,布满,消失,尽心竭力,生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环境充满生机。,春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。,挪动：移动。本课指小毛虫每次移动的距离很短。,排了好久，队伍才勉强向前挪动了一点点。,悲观：精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。本课指小毛虫不为自己的行动能力而伤心。,你不要太悲观了。,尽心竭力：用尽心思，使出全力。本课指小毛虫抽丝纺织十分努力。,妈妈总是尽心竭力为我们付出。,与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。,这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。,我挣脱妈妈的手

5、，高兴地跑到奶奶跟前。,九牛二虎之力：比喻很大的力气。本课指小毛虫很费力才能移动一点距离。,这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的 不悲观、不失望， 地编织茧屋，最终脱胎换骨，变成一只美丽的 。,小毛虫,尽心竭力,蝴蝶,朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？,整体感知,小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？,“小毛虫茧蝴蝶”三个成长阶段,（课后第二题）,一、看拼音，写词语。,课堂演练,生机勃勃,纺织,仿佛,规律,挣脱,尽心竭力,抽（ ） 纺（ ） 织（ ）,抽丝,编（ ） 怎（ ） 消（ ）,编织,织布,纺织,消失,怎么,二、我会组词。,字词听写,第二课时,小毛虫羽化成蝶经历了哪些事情？我们一起来

6、看一看。,互动课堂,阅读第一自然段，小毛虫给你留下什么印象？,一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：,大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。,大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞,小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞,对比,可怜,朗读指导（课后第一题）,朗读时“又是唱，又是跳”应带着轻松欢快的感觉读，语速稍快；“生机勃勃”应读得响亮；“既不会唱，也不会跑，更不会飞”则要放慢语速，声音稍低沉，“既、也、更”应读得一个比一个强调，突出小毛虫的“可怜”。,阅读第二自然段，从哪里看出小毛虫很笨拙？,小毛

7、虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。,九牛二虎之力,才挪动了一点点,仿佛周游了整个世界,用尽力气 效果甚微,爬行速度慢,笨拙,朗读指导（课后第一题）,朗读第二自然段时语速较慢，语气稍低沉。“九牛二虎之力”要读得强调些；“一点点”读得稍轻稍慢，“整个世界”中的“整”字可稍拖长，体现小毛虫行动的迟缓。,小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？,尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。,不悲观 不失望,它对自己充满？,（信心、勇气、希望）,为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望，羡慕任何人呢？,它懂得：每个人都有自己

8、该做的事情。它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。,你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？,蚂蚁忙着搬运食物。,蜜蜂忙着采蜜。,蜘蛛忙着结网。,知了忙着唱歌。,小毛虫对自己最要紧的事是如何做的呢？,小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。,织的时间很长,勤奋 坚持,“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”,如何理解这段话呢？,万事万物都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，学会等待时机。,太阳的规律是东升西落,禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟,你还能说出自然界里一些其

9、他的规律吗？,小毛虫变成蝴蝶之后又有了哪些变化呢？齐读最后一自然段。,时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。,朗读指导（课后第一题）,朗读最后一自然段时要想象画面，把自己融入其中，体会小毛虫的心情，带着惊喜的感觉读。“灵巧、轻盈、飘然”要读轻柔，“色彩斑斓、愉快”要读得欢快。最后一句读得轻一些、慢一些，表现出越飞越远，慢慢消失的感觉。,破茧成蝶,指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走出困境。,借助下面的提示讲讲这个故事。,（课后第二题）,示例：

10、 小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它从茧子里挣脱出来，变成了有着一对轻盈的翅膀的美丽的蝴蝶。,词语积累（课后第三题）,生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝,色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力,一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些什么？,我们也要像你那样，尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，一定会成功的。,（可怜、笨拙）小毛虫,不

11、悲观、不失望,尽心竭力,蝴蝶（灵巧、轻盈）,本文讲述了一只可怜笨拙的 努力坚持，终于 的故事，告诉我们面对困难， ，尽心竭力地做好自己的事情。,小毛虫,破茧成蝶,不悲观、不失望,蝴蝶的一生要经过四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。通常成蝶在自然界中只能存活一个月，如果在越冬状况下，没有什么活动可以活3-4个月。在蝴蝶的翅膀上是有鳞片的，脱落的越厉害，寿命就会越短，还有粉末状的东西，其实那些也是有用处的，一来是用于防水，二来是用于逃命的，因为那些粉末易于脱落，比如蝴蝶碰到蜘蛛网，它就容易挣脱。,蝴蝶,一、根据课文内容填一填。,每个人都有自己该做的事情,轻盈的翅膀,色彩斑斓的花纹,二、判断正误。,1.认识蜕变。 A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的责任。 B.这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。 2.万事万物都有自己的规律！ A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命历程自然会到来，只需要等待就行。 B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生命的精彩。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,三、你现在最应该做好哪些事呢？,