(PEP)四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(PEP)四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计.doc》由用户(阳光灿烂杨老师)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- PEP 【PEP】四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计 四年级 英语 Unit 优质 精品 教学 设计 下载 _四年级下册_人教版(PEP;2024)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、【PEP】四年级下英语】四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计优质精品课教学设计 第 1 页 共 15 页 第二单元教案第二单元教案 一、单元教学内容分析一、单元教学内容分析 1、单元教学内容:本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进 行的日常活动。主要句型是:What time is it? Its . Its time for / Its time to . A、B 部分的 Lets talk 渗透了这几个新的句型,应作为 本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采,同时也是很有规律的。建议教师 在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活 动。 2、单元教学重
2、点:能够询问时间并做出正确的回答, 如:What time is it? Its nine oclock能够结合学过 的语言描述自己的日常活动,如:Its time for English classIts time to go to school 3、单元教学难点:字母组合 ur 在单词中的发音。 二、单元教学目标:二、单元教学目标:认读 Part A and Part B 中的单词;实 际情景中灵活运用 Lets talk 中的重要句型。 三、单元教学准备:三、单元教学准备: 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件, 以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准
3、备录音机及录音带。 四、单元教学措施:四、单元教学措施: 1、在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学 生复述老师的话或是复述同学的回答,让学生对老师和同学 的发言引起注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。 【PEP】四年级下英语】四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计优质精品课教学设计 第 2 页 共 15 页 2、对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课 堂中教师主动请他们表达其意见,培养他们良好的学习英语 的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、 谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动, 鼓励学生交际。 五、单元教学反思:五、单元教学反思: 第
4、一课时第一课时(A LetA Lets talks talk) 教学目标:教学目标: 1、能听懂、会说“What time is it ?Its time for ” 并能在情景中进行运用。 2、 能理解并运用“Time to go home, kids” “Lets go!” 两个短语的句子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。 教具准备:教具准备:教学光盘、单词卡片。 教学重点:教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相 应的回答以及句型“Its time for”的用法。 【PEP】四年级下英语】四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计优质精品课教
5、学设计 第 3 页 共 15 页 教学难点:教学难点:对话中一些习惯表达法的理解,如:School is over. 教学过程:教学过程: 一、复习引题一、复习引题 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第 64 页的歌曲“One Two Three Four Five ” 。 3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教 师说:Its time for breakfast. / Its time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。 二、教学新课二、教学新课 1、 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令: School is over.
6、如果学生不理解可联系“Class is over.” 来帮助学生理解。待学生将时针拨到 5 点或其它实际放学时 间后,教师问:School is over. What do you do ? 学生 回答 Go home.教师说: But Wu Yifan and John don t go home. What are they doing? Lets Watch TV.由此导入新课。 2、看与听 学生看 Lets talk 部分的课件或录像,教师可以就对 话内容提一些问题。在提问与回答的过程中,借助画面帮助 学生理解难点,可要求学生用句型“Its time for”造 【PEP】四年级下英语
7、】四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计优质精品课教学设计 第 4 页 共 15 页 句。 3、模仿跟说,注意语音语调。 4、分角色朗读与表演。 建议教师扮演 John 的角色与部分学习程度较好的学生 进行示范性表演,以降低学生表演的难度。学生可自由挑选 表演伙伴。 三、巩固练习三、巩固练习 1、 Let s play: 操练句型“What time is it ?Its ” 2、做本单元 A Lets talk 部分的作业本上的配套练 习。 四、布置作业四、布置作业 1、听 Lets talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家 长听。 2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言 进行
8、表述。 五、板书设计五、板书设计 六、教学反思六、教学反思 【PEP】四年级下英语】四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计优质精品课教学设计 第 5 页 共 15 页 第二课时第二课时(A LetA Lets learns learn) 教学目标:教学目标: 1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。 2、能认读句型:What time is it ?并做出相应的回答: Its Its time for 3、能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。 教具准备:教具准备: 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2、教师准备一个教具钟。 教学重点:教学重点:本课时的主要单词和词组
9、: music class , P.E. class , English class , lunch , dinner 。 教学难点:教学难点:对新句型“What time is it? Its nine o clock. Its time for”的理解和运用。 教学过程:教学过程: 一、复习引题一、复习引题 1、教师播放第一单元 Story time 的录音或者请一组学 生表演 Story time 中的故事。 【PEP】四年级下英语】四年级下英语Unit 2优质精品课教学设计优质精品课教学设计 第 6 页 共 15 页 2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问:Where is Zoom
10、 ?学生回答:He is in the canteen .教师又问:Why ? 学生答:He is hungry .教师再问: Why in he hungry ?What time is it ? 引导学生答出:Its time for lunch .接 下来, 教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间, 如: the sun , the moon , the tree .等等,学生如果不能用 英文说,也可用中文说。 二、教学新课二、教学新课 1 1、Lets learn 教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一 口钟(课前准备) 。 一边表演一边引导学生表演:get up , h
11、ave breakfast , have lunch , have dinner。 课程名称的教授可借助于 chant . math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1 Chinese class , Chinese class , read and write , read and write . P.E. class , P.E class , jump and run , jump and run 11, 11, 11, Its time for lunch music class ,music class , sing and dance ,
展开阅读全文