闽教版三年级下册Review 2-教案、教学设计--(配套课件编号:70763).doc
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1、闽教版小学英语第四册 Unit 5 Toys Lesson 9 一、教学目标一、教学目标 1、语言知识目标 (1)词汇:toy, teddy bear, ship, panda (2)句型:How much is the ? Its yuan. Can I help you? 2、语言技能目标: (1)能听、说、认、读有关玩具的名称。 (2)能用英语询问物品价格。 (3)能在创设的模拟购物情境中,运用玩具进行短文对话。 3、情感目标:通过学生参与运用英语进行购物,提高英语学习兴趣。同时培养学生 懂得分享,互帮互助的生活情趣。 二、教学重难点:二、教学重难点: 1、掌握词汇 ship, tedd
2、y bear, panda 和句型 How much is the ? Its yuan. 2、能运用所学句型模拟购物。 三、教学准备三、教学准备 多媒体课件、单词卡片、评价道具、玩具实物 四、教学步骤四、教学步骤 Step1. Warm-up 1.Greetings 2. Sing a song: Ten little baby ducks. T: Im fine too. Lets sing a song. Ten little baby ducks. (设计意图:通过师生对话,演唱一首轻松活泼的歌曲,充分调动了学生的学习热 情与课堂气氛,同时也为接下来的教学打下铺垫。 ) Step2.
3、Lead in 1.Game1: 切西瓜 T:Good job! Boys and girls. Do you like fruit ninja(切西瓜)? Ss: YES! 2.Game2: 速算小达人 T: Great, you can say the numbers very well. Can you do math in English? Lets play “Im good at math.” This is for T1 and this is for T2. Lets see who is better. 3.揭示课题 T: EXCELLENT! Look, these are
4、 two trains. Where are the trains going? T: They are going to a toy shop. Today we are going to learn U5 TOYS LESSON 9. Now follow me. Toys. (升降调) (设计意图:通过游戏,让学生复习已学过的单词,激活先前学习的知识。创设的 情景,自然巧妙地引出本课主题。 ) Step 3: Presentation. 1.单词教学 toy ship, panda, teddy bear (1)看一看,说一说。教 toy ship, T: Now I have a ma
5、gic wand. I can show you the toys in the toy shop. Lets see. Look! This is a T:And the last one is a toy ship. Look! In “she” Sh pronounce and in “six”, I pronounce Now who can read ship? S1: T: Very good. (2)猜一猜:我最喜欢的玩具?教 panda, teddy bear T:So many toys. Whats your favorite toy? T: Guess whats my
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