闽教版三年级下册Unit 2 Ability-Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:003c5).doc
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1、教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 ride,bike,skate,并懂得运用。 2.学习句型:Can you? Yes,I can./No,I cant. 3.学唱歌曲:My Little Bicycle. 4.学习字母 e 在开音节中的读音。 语言技能目标 1.能根据实物或图片说出 ride a bike 和 skate,并做出相应的动作。 2.能用句型 Can you?对他人进行提问,并做出相应的回答。 情感态度 增进同学彼此之间的了解,增强互助互爱的精神。 重、难点重、难点 重点:学习句型:Can you? Yes,I can./No,I cant. 难点:能用句型 Can
2、you?对他人进行提问,并做出相应的回答。 教具准备教具准备 1.单词图片和卡片:swim,draw,run,ride a bike,skate。 2.录音机或教学光盘。 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲:My Little Bicycle. Step 2 Revision 1.复习单词 sing,dance,swim,draw,run 等。 (1)教师出示图片,学生边做动作边快速说出单词,并拼读出来。 (2)教师发指令,学生做动作。 (3)全班学生发指令,个别学生做动作。 2.复习句子:I can. 游戏默契组合。 游戏规则:教师请两位学
3、生到台上来,一前一后站着,站在后面的学 生要用“I can.”的句型造句,站在前面的学生则根据后面学生所 说的句子边做口型边做动作。看看哪对组合最有默契。 3.揭示并板书课题:Unit 2 Ability Part B Step 3 Presentation (一)教学单词 ride,bike 和词组 ride a bike 1.教师再次播放歌曲 My Little Bicycle,教师边唱歌,边做骑自行 车的动作,引导学生跟着唱和做。歌曲结束后,告诉学生 bicycle 就 是“自行车”。 2.理解歌曲内容,由 bicycle 引出 bike 的教学。板书单词 bike,请 学生注意尾音 k
4、 的发音。 3.教师一边做骑自行车的动作,一边说: “Look! I can ride a bike.” 请全班一起做动作。教师教学 ride 和 ride a bike,并板书句子:I can ride a bike. 4.游戏自行车接力赛。 游戏规则:教师请每组第一桌的学生站起来,边做骑自行车的动作边 说:“I can ride a bike.”然后第二桌接力,直至最后一桌。在此 期间前面几桌的动作都不能停止。 (二)教学句子:Can you? Yes,I can./No,I cant. I can t. 1.教师做骑自行车的动作,一边骑一边问学生: “I can ride a bike.
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