闽教版三年级下册Unit 3 Food-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：101ef).doc

1、Unit 3 Food Part B 的教学设计 一、教材和学情分析 本节课的话题是有关 Food 的内容， 它以同学们耳熟能详的狐狸与 葡萄为依托,教学单词 grape， sweet， jump 和句子 I like.和 I don t like.通过本节课的学习，让学生学会表达个人喜好，学会与人交 流，分享。三年级学生学习热情较高，情趣高昂，爱交流，爱表演， 他们已经有了一些英语的积累,对英语有了初步的感性认识。在前一 单元已经学习一些食物名称和一些动作单词名称，对用 I like 谈 论自己喜欢的食物和用 I can 谈论自己能做的事并不陌生， 他们也 对该话题充满兴趣，肯定乐于参与活动

2、。 二、教学目标 (一)知识目标：1.学习单词 grape，sweet，jump 并懂得运用。 2.学习句子： I like.和 I dont like. 3. 学唱歌曲：Apple Tree. (二) 能力目标: 1.能听懂并说出所学食物的名称。 2.能使用 I like.和 I dont like.句型谈论自己喜欢或不喜欢的食 物。 (三)情感目标：1.通过交流个人喜好，培养学生与人沟通的能力。 2.通过学习，养成不挑食的良好饮食习惯。 三、教学重点：能听懂会说本课的词汇和句型，培养学生朗读故事以 及复述故事的能力。 四、教学难点：1.教学单词 grape，sweet，jump 和句子和

3、I don t like.。的学习 五、教学准备： 1.有关食物的图片和单词卡片。 2.课文中的动物头饰。 3.教学光盘。 六、教学时间：1 课时 七，教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2，Sing Morning song 2.Lets chant ： (1) 课件出示 Chant :Rice, rice ,rice ,I like rice ;Noodles ,Noodles,Noodles, I like noodles,Icecream, Icecream, Icecream, I like icecream. Step 2 Review 1.复习有关食

4、物的单词。 （1）课件出示去超市的图片由学生抢答说出食物单词。 （2）包中猜物，复习单词。 教师手里拿着包，包里装着各种各样的食物，走在学生当中，不断地 问 Whats in it? Guess? 猜对了，就把食物奖励给他们。 2.通过复习食物名词揭示并板书课题：Unit 3 Food Part B Step 3 Presentation （一）听故事， “狐狸与葡萄”的故事。老师边讲故事，边引出要 学习的内容，画面上出现一只狐狸慢悠悠地在湖边散步，走着走着， 突然看见前方有一棵大树，树上挂满了一串串香甜可口的葡萄，它就 想着要吃葡萄，于是就说，I like grapes. They are

5、sweet.（边重复 这两个单词边做出很想吃的表情） ， 狐狸想办法跳起来去摘， He can jump（结合动作）.但是很遗憾，跳起来，够不着，摘不到葡萄，狡 猾的狐狸是不肯认输的， 于是就说 Oh,no, I don t like grapes. They are not sweet.（边重复这两个句子边做出摇头不爽的表情） 。初步 感知要学习的内容。 （二）听课文录音，学习单词与课文 1.播放课文录音，学生边听边看课文图画理解内容。 （1）.理解内容同时，教授单词 grape，和句子 I dont like. 指着课文图画说： “Look，they are grapes.”接着 教师拿出

6、一串葡 萄，读出单词 grape 和 grapes，把单词写在黑板上带读，让学生看 课文图画说出狐狸说的话“I like grapes.（重复带读）.（多叫几位 学生读） ，出示其它名词替换操练。 、学生再欣赏课文 DVD之后， 教师学着小狐狸的样子，I dont like grapes 解释 dont like 的 意思。dont 是 do not 的缩写形式，表示否定。学生操练 I don t like grapes.配合表情、动作操练，再用其他名词替换操练。 ， （2）play a game唱反调（课文 19 页） 。 教师说： “I like.”学生快速反应说： “I dont lik

7、e.”反之，教师 说： “I dont like.”学生则要快速反应说： “I like.”比比谁的反 应快。 （3）.教授单词 sweet 和 jump。 教师继续播放课文录音，小狐狸刚开始时说“I like grapes.”后来 却又说“I dont like grapes.”这是为什么呢？引出单词 sweet 和 jump 的教学。出示句子 They are not sweet.和 I can jump.配上动 作带领学生读一读这两个句子。教师用动作配合表演。 教师再播放课文录音二到三遍，学生模仿跟读。 ，引导学生读出对话 中的语气， 小狐狸见到葡萄时欣喜的语气和小狐狸吃不到葡萄时生气

8、的语气。 （4）学生戴着头饰朗读表演课文内容。 及时表扬朗读优秀和表演到位的同学。 Step 4 Extension 1、出示课件显示一份餐厅菜单，用“”I like.” ： “I dont like. 进行练说，并角色扮演，服务员与顾客之间对话。 2、 显示课本第 21 页课件 Listen. Tick or cross.让学生边听边做，（全 班一起校对， ） 奖励全对的同学 3.学唱歌曲：Apple Tree. 通过歌曲告诉学生要养成良好的饮食习惯。 八、 Homework 1、听读课文录音 5 遍，自己大声有表情朗读 5 遍 2、完成课时通上的本课练习 3.小小调查表：让我更了解你 用”I like.”和”I dont like.”句型 在同学间进行交流 九、板书设计（Blackboard design）: Unit 3 Food Part B I can jump. I like grapes. They are sweet. I dont like grapes. They are not sweet.