闽教版三年级下册Unit 4 Time-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：3006a).doc

1、闽教版三年级下册闽教版三年级下册 Unit 4 TimeUnit 4 TimePart BPart B教案教案 1 教学目标 1、学习单词 clock, time, London,初步运用 so many。 2、学习句子:Whats the time? 3、学习字母 o 在开音节中的读音。 4、学习韵律诗:London Time 5、加强学生时间观念,培养学生良好的作息习惯。 2 学情分析 三年级学生刚接触英语,既充满了好奇又有一点儿担心,所以作为教 师要抓住学生的心理特征来备课。授课。 3 重点难点 句型:Whats the time? 字母 o 在开音节中的读音 4 教学过程 Step1

2、Warm -up 1.Greeting 2.Sing a song: Ten Little Fingers StepStep 2 2 RevisionRevision 1.复习数字 one 至 twelve。 (1) Game: Quick response (2)I can count 课件出示一些 clock 和 clocks;.并适时导入 So many.的 句型。用图片反复操练 so many.，。 2.揭示并板书课题:Unit 4 Time Part B (1)课件出示许多闹钟,对学生说.“What does the clock tell us?. 教师引导 clock 会告知我们

3、time 从而揭示课题 Step3 Presentation (一) Introduce the evaluate (二）1、Sentence: Whats the time? Its .oclock. (1)课件出示点钟，师问 Whats the time?引出句型并操练。 （2）Practice 2.Teach new words: Beijing and London, Sentence: Whats the time in.? (1)Guessing game: Ss guess“Whats the time in London? 引出 London 拓展 Big Ben /UK 教师

4、以同样方法出示教授 Beijing,并初步听课文，从文中找答 案 Guess “Whats the time in Fuzhou? Its.oclock in Fuzhou.” 3、句型解析 Its +时间+in +地点 （通过观察课文中五个国家的时间渗透句型结构，并强调地名首 字母要大写） 4、文化渗透。 普及全球时区划分的基本知识,树立正确的时间观。 (三)Listen and repeat 1.初听课文 2.再听课文并跟读 3、完成课本第 28 页的 Listen and write. 4、语音教学 1.学习字母 o 在开音节中的读音。 (1)教师出示单词 no,go,home,nose,让学生感知单词中字母 o 的读音, 引出字母 o 发音的教学。 (2)教师出示单词 so, hope 和 old,学生尝试拼读。 (3)请学生翻开课本第 26 页,教师播放录音,学生模仿跟读。 Step 4 Summary 1、Sum up words and sentences 2、Enjoy a poem : Time Flies Step4:Homework Step 4 :Homework 1.听录音,熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3、课后，用 Whats the time? Its oclock 的句型向别 人表达时间。