闽教版三年级下册Unit 4 Time-Part C-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：2001b).doc

1、Unit 4 Time Part CUnit 4 Time Part C 一、教材分析 本课选自闽教版小学英语四年级下册 Unit 4 Time Part C。本课通过 复习 Whats the time? Its . oclock.来学习时间的整点表达方式，帮 助学生正确表述生活中时间该如何询问及其回答，以及不同地点所涉及的时间， 从而教育学生养成合理安排时间的习惯。通过本节课的学习以及适当的拓展延 伸，学生能够进一步巩固 Part A 以及 Part B 所学知识，并学会在生活中运用所 学英语。 二、学情分析 本课针对的是三年级的学生。他们思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自 己，渴望得到

2、同学和教师的赞许，但课堂注意力不容易保持整节课。因此，本课 以生活中的时间为话题，以激发学生学习兴趣为出发点，安排了五个教学步骤， 对学生进行听、说、读等知识与技能方面的训练，以此来培养学生的综合语言运 用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力的培养。 三、教学目标 知识目标： 1. 复习词汇 clock, oclock, time, eleven, twelve, story, home，mom 等。 2. 复习句型 Whats the time? Its . oclock. Its . oclock in . 3. 学唱歌曲： Whats the time in London?

3、以及歌谣：London Time。 4. 功能：能用所学英语知识来询问时间并回答。 技能目标： 1. 能够听懂并熟练地说出所学的表示时间的单词。 2. 能使用句子 Whats the time? Its . oclock.针对时间进行问 答。 情感态度目标： 通过时间的复习，培养学生的合理分配时间的良好习惯。 四、教学重难点 能在语境中运用本单元的单词及句型进行交际。 五、教具准备 1. 课件 2. 词卡 3. 2 个道具钟，一只青蛙 六、教学过程 Step 1 Lead in 1. 师生问候。 2. 教师提出问题，Whats the song about?，并播放歌曲 Whats the t

4、ime in London?，师生齐唱，进而导出今天的课题。 3. 教师板书并带读课题: Unit 4 Time Part C. 4. 教师将全班学生分为男女生两组，用两个钟来进行竞赛，并根据学生的 得分随时复习 Whats the time? Its . oclock. Step 2 Review 1. Game 1:Whats in the box? 游戏规则：PPT 上呈现一个箱子，快速跑出一些物体或单词，学生抢答，以 此复习单词 oclock, time, story, home，mom 等，并引出没有数字的 clock， 由此复习单词 eleven, twelve, 以及数字 1-1

5、0。 2. 教师根据上面的 clock，引出 Its 11 oclock.，铃声响起，放学了， 与其同时，处于不同时区的 London,the USA 几点了呢？，复习句型 Its . oclock in . 3. 师生一起 chant: London Time，并改编 chant. Step 3 Extension 1. 教师通过“呱呱”叫的青蛙声导出 Mr. Frog，教学单词 frog，并引出 Story time! 2. 由 Mr. Frog 引出 Mr. Frogs mom 以及 Mr. Frogs Travel Story， 复习 mom. 3. 教师播放视频 Mr. Frogs

6、Travel Story，并让学生选出 Mr. Frogs Travel 的出行地点，并确定的起始点。 4. 教师介绍旅行第一步， 现在 8 点， 复习句型 Whats the time? Its . oclock. Its early. Lets go to Shouxi Park.，学习单词 park。 公园里，由于不同的时间点开不同的花，教师根据不同的花期来询问.is blooming! Whats the time now?, 学生根据提示回答 Its . oclock.， 学生在复习巩固的同时了解不同的花期。 5. 教师介绍旅行第二步，11 点了，Lets go to Xinhua

7、Book Store.,教 学单词 store. 6. 教师出示很多故事书，复习 So many books!，引导学生了解不同书目， 教育学生要抓紧时间多读书。 7. 教师介绍旅行第三步，12 点了，Its late. Lets go home. 8. 看视频， 完成下列单项选择， 并角色扮演故事 Mr. Frogs Travel Story. 如： 第一站：Mr. Frog: Whats the time, mom? Mr. Frogs mom: Its _ oclock. Lets go to _. 第二站：Mr. Frog: Whats the time, mom? Mr. Frogs

8、 mom: Its _ oclock. Lets go to Xinhua Book Store. 第三站：Mr. Frog: Whats the time, mom? Mr. Frogs mom: Its _ oclock.Lets _. A. eleven B. eight; Shouxi Park C. twelve; go home 9.情感升华：要学会合理地安排自己的时间。 Step 4 Summary 教师总结今天学过的单词和句型。 Step 7 Homework 1. 背诵本节课单词、句型以及课文。 2. 根据所学时间的表达方式设计自己周六一天的行程。 七、板书设计 Unit 4 Time Part C Mr.Frogs Travel Story Whats the time? Its eleven oclock. twelve 九、教材