闽教版三年级下册Unit 5 Parts of the Body-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：00595).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1077190

上传时间：2021-02-06

格式：DOC

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资源描述：: 1、Unit5Part of the Body PartB 教学目标语言知识目标： 1. 学习单词 hand arm bead leg foot ,初步运用 honey,sweet 等词汇。 2. 学习句子：My hand 3. 学说唱歌曲：Follow Me 4. 功能：描述身体部位语言技能目标 1. 能认读何正确书写单词 hand arm head leg foot 2. 能根据指令，正确指出相应的身体部位。教具准备 1. 有关身体部位的图片和单词卡片。 2. 单词卡片教学步骤 Step1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 学唱歌曲：Follow Me Step2 Re
2、view 1. 复习单词：face , eye, nose mouth ear . 2. 出示幻灯片，读 chant 让同学们一边触摸自己的身体部位一边说单词。揭示并板书课题：Unit5Part of the Body PartB Step 3 Presentaion （一）教授身体部位单词：honey ,hand , arm, head ,leg , foot 1. 教师播放课文课文视频，请学生认真听有关于身体部位的单词发音，引导学生看书中的情景，初步感知 hand ,arm,head, leg 和 foot 的发音。 2. 教授单词 honey 3. 出示蜂蜜的图片,教学方法：
3、出示单词卡片并领读，学生模仿跟读，操练活动：分小组操练单词，并个别读。 4. 教授单词 hand 5. 出示米老鼠图片，教授单词 hand 一边读，一边举起自己的手。分小组读，再开火车读单词。 6. 让学生区分 hand 和 hands,强调 a hand 和 two hands 的分类，并用肢体语言操练 hand 和 hands . 7. 教授单词 arm （1）指着自己的手臂，拼读 arm，和同桌读 3 次，个别读单词，区别 armS 8. 教授单词 head （1）指着自己的头说，my head,拼读 head,小组读，和同桌读。（2）区分 head 和 hand,让学生一边
4、读单词一边触摸自己的身体部位。 9. 教授单词 leg 采用肢体语言进行操练，区别 leg legs 单数与复数的用法。 10. 教授单词 foot （1）出示足球引出 foot ，区分复数 feet . 11. 玩游戏我说你来做，我做你来说（1）游戏规则：教师读单词，同学们在台下触摸身体部位。（2）游戏规则；教师触摸身体部位，同学们说单词。 12. 观看萨利的视频，一边看，一边触摸。 13. 玩游戏模仿秀（1）游戏规则每组请两位学生上台，面向全体学生，教师出示图片，全班同学根据图片跟读音频发出指令：My head .台上学生做动作，做错的就被淘汰出局，留到最后的一位为获胜者。 14. 总结，巩固身体部位单词。 15. 课堂练习 16. 评讲练习

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