闽教版三年级下册Unit 5 Parts of the Body-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：c052e).doc

1、Unit 5 Parts of the bodyUnit 5 Parts of the body Part APart A 20182018- -20192019学年第二学期学年第二学期 Teaching aims:Teaching aims: （1 1） Learn the words： hand arm head leg foot feet。 Learn the sentences： My .学习字母u在开音节中的读音。 （2 2）能认读和正确书写hand arm head leg foot feet等身体部位单词，能 听懂句子My .并做出反应。 （3 3）Talking about p

2、artTalking about parts of the body.s of the body. （4 4）鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们学习兴趣和热情，提高 学习的积极性和主动性。乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美 人对体态语的理解差异。 我们全身都是宝，要注意保护好自己，注意安全，别让身体受到伤害。 Teaching important point and difficult point.Teaching important point and difficult point. 1、教学重点：单词：hand arm head leg foot feet等以及句型：

3、My . 的熟练掌握。 2、教学难点：单词 hand 和 head 的发音及区别。foot 的复数形式 feet。 Teaching aids:Teaching aids: CD-ROM PPT cards Teaching steps:Teaching steps: Step1. Warming upStep1. Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song and do the action. Follow me. (意图：这是一首欢快的歌 曲，简练的歌词，不仅帮助学生迅速地进入英语学习状态，而且接近了师生 间的距离， 营造了轻松愉快的教学氛围。 通过歌曲

4、让生开启今天学习的热情。 ) 3. 说明小组评价机制。 Before the class,I will divide whole class into two groups and PK,The winner will get a present. (意图：让学生知道，今天要小组比赛，哪组获胜， 可以得到礼物，激发学生学习兴趣。） Step2.Review 1. Review the words:face,eye,nose,mouth,ear. 2. T: 今天我们的一个新朋友来了，大家快来闯关，只要能正确读出单词和 chant,就可能找到我们的新朋友了，Are you ready? 3. R

5、eview the words:face,eye,nose,mouth,ear(PPT) 4. Review the sentence. Touch chant. Face, face, touch my face. Eyes, eyes, touch my eyes. Nose, nose, touch my nose. Mouth, mouth, touch my mouth. Ears, ears, touch my ears.（意图：通过闯关的形式增加游戏的趣 味性，激发学生学习兴趣。） Step3.Show the title. Today we are going to learn

6、 Unit5 Parts of the body Part B.师板书 课题 Step4.Presentation. 1. Teach the words: honey 1) Teach honey T:Look,our new friend is coming,Lets guess,Who is he? Ss:He is Winnie. Winnie:Hello,Nice to meet you. Ss:Hello,Nice to meet you,too.（意图：和 Winnie 打招呼，激发学生学习英 语的兴趣。） 2) Watch the video,What did Winnie f

7、ind? 2. Play the CD-ROM,Listen and choose.（意图：让学生带着问题听课文，培 养学生听力及注意力。 ） 3) Teach： honey Its sweet,I like it. 让学生有感情地朗读。 4) What happened to Winnie? Watch the video again,按维尼受伤的顺序给图 片标号。（意图：让学生整体感知课文内容。） Where was Winnie hurt first? First he hurt his arm and my hand. 3. Learn words and the text. 1）Sh

8、ow the sentence,learn the words：hand arm Teach： a hand ,two hands，my hands(全班，小组读，拍手读) 板书 hand Teach arm ,an arm , arms.(全班，小组读，挥手读) 板书 arm 2) 小贴士。与英美人打交道： 年少者等年长者先握手。男士等女士先握手。客 人等主人先握手。 3）学生和同桌握手。 T：Then,Where was Winnie hurt? 3) Teach: My head(全班，小组读，摇头晃脑读） 4) 区别 hand head Play a game 眼疾手快 5) Teac

9、h: my leg 让学生摸自己的腿读单词。举卡片读。 6) Teach: foot,feet 让学生指着自己的脚读，并区别单复数。 （通过全班读，小组读，摇头晃脑读，挥手读，拍手读等灵活多样的形式，激发 学生学习英语的兴趣。学生能较好掌握单词。） 4. 操练单词 1）齐读单词。 2）为了吃到蜂蜜，维尼受伤了，一群特殊的朋友来看他，你能找出他们特殊的 地方吗？ My special part is _.My special part is _.My special part is _. My special part is _.My special part is _. （意图：通过一群特殊的

10、朋友的身体部位来复习单词，学生兴趣浓厚，能很好地 巩固单词。） 5. Lets act. My head. My arm.My hand .My leg. My foot. 6. Lets chant. Hand , hand, its my hand. Arm , arm , its my arm. Head , head , its my head. Leg , leg , its my leg. 7. Foot , foot , its my foot. （意图：通过 Lets act.Lets chant. 复习巩固本课句型。学生兴趣浓厚。） Listen and imitate.Re

11、ad with your feeling.（意图：通过最直接的方式让生 领悟所学知识的意思，用肢体语言学习，形象直观，学生易于理解。让学生模仿 课文的语音语调读，理解课文内容。 ） Step5.Consolidation 1. Complete the story. 2. 我是小小配音员。（意图：通过完成故事和给课语文配音巩固课语文内容。 ） 3. Game: I say you do. My_. 四个小组各选一个代表到讲台前，根据指令做动作，做错的就被淘汰出局， 留到最后的为获胜者其余同学手交握于背后。 （意图：通过这个游戏巩固新单词和句型，给表现好的组加分，学生积极性 高，课堂气氛活跃。

12、） 4.Chant.Clap your hands. 4. Listen and number. 5. I can write.My_.My_.My_.My_.My_. （意图:通过 Chant，听音标号，我会写等形式巩固。真正做到听说读写。） 6. 情感教育。 7. Parts of the body are important for us. We should play attention to the safety rules and protect ourselves. （意图：通过出示各个身体部位的作用及学生摔倒的图片，让学生明白我们 身体各个部位都是宝，要注意安全，照顾好自己的身

13、体。） Step6. Summary What have you learned today？ (意图：总结今天的知识点，我们学习了有关身体部位的单词，能根据指令作动 作，并根据板书让学生再次巩固所学内容。) Step7.Homework 1.Listen, repeat Unit5 PartB.(听读课文 3 遍） 2.Activity Book Unit5 PartB.（完成新启航 P26） 3.Retell the story and act it out.(和伙伴一起表演故事) (意图：作业的布置上，给学生留有自主的空间，让学生回去巩固所学内容，听 录音，读课文，完成练习并表演故事。) Blackboard design: Unit5 Parts of the bodyParts of the body PartB My.