闽教版三年级下册Unit 5 Parts of the Body-Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80121).doc

1、闽教版小学英语闽教版小学英语 Unit 5 Parts of the Body Part B 教学目标 语言知识目标 1、学习单词：hand, arm, head, leg, foot, 初步运用 honey, sweet 等单词。 2、学习句子：My hand. 3、学习字母 u 在开音节中的读音。 4、功能：描述身体部位。 语言技能目标 1、能认读和正确书写单词 hand, arm, head, leg, foot。 2、能根据指令，正确指出相应的身体部位。 情感态度 教导学生在日常生活中，事事要小心谨慎。 教具准备 有关身体部位的图片和单词卡片、教学光盘。 教学步骤 Step 1 War

2、ming up 1、师生互致问候。 2、韵律诗 （用两只老虎伴奏） It is my face,it is my face. Do you know? Do you know? Mouth and nose ，Mouth and nose. A nice drowing，A nice drowing. It is my face,it is my face. Do you know? Do you know? Mouth and nose ，Mouth and nose. A nice drowing，A nice drowing. Step 2 Review 1. 复习单词：face, no

3、se, mouth, eye, ear. 1) 我说你指。 Touch your face/nose/mouth/eye/eyes/ear/ears. 2) 我指你说。 Face/nose/mouth/eye/eyes/ear/ears. 3). 游戏：Whats missing? 复习 face/nose/mouth/eyes/ears 单词的拼写。 2. 揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part B Step 3 Presentation. (一)、课文教学 1. 学生观看课文视频，回答问题：Whats the problem with Winnie? W

4、hy is Winnie hurt?，并由此引出单词 “honey”的教学。 (二)、教授身体部位单词：head, hand, arm, leg, foot. 1. 教师播放课文 CD-ROM, 引导学生初步感知 head, hand, arm, leg 和 foot 的发音，并回答问题 “Who is our new friend?”，由此引出课文主人公 “Winnie”。 2. 教授单词 head. 教师通过在黑板上简笔画出维尼熊的头，引出单词“head”的教学。 操练方式：摇头晃脑。 3. 教授单词 hand. 1）教师通过简笔画维尼熊的手，引出单词“hand”和“hands”的教学。

5、操练方式：手掌闭合。 2）区分“hand”和“head”。 教师快速说出“hand”和“head”，学生指出相应的身体部位。 4. 教授单词 arm. 通过黑板上的简笔画，教授单词“arm” 和“arms”。 操练方式：手臂上升（大小声） 。 5. 教授单词 leg. 教师通过简笔画维尼熊的腿，教授单词“leg” 和“legs”。 操练方式：拍大腿。 6. 教授单词 foot. 教师通过简笔画维尼熊的脚，教授单词“foot” 和“feet”。 操练方式：跺脚。 7. 巩固单词：head, hand, arm, leg, foot. 游戏：放大镜。 学生抢答放大镜所照到的身体部位。 （三） 、语

6、音教学 1. 根据自然拼读法教授单词 cute, pupil, ruler, blue 的读音。 2. 总结字母 u 在开音节单词中的读音/ju:/和/u:/。 Step 4 Extension 1. 游戏：Hammer. 请两位同学上台，教师出示单词图片，全班同学读出该单词，台上一位 同学用充气锤轻击另一位同学的身体部位，被击打的同学立刻做出反应 并说出“Oh, my.”。 2. 选词填空： 学生独立填写作业纸上“跳跳虎”身体部位的单词。 3. 情感教育： 通过图片提醒学生们在日常生活中做事时要小心谨慎。 Step 5 Summary 通过黑板上的图和板书来复习今天所学的单词和句子。 Step 6 Homework 1、听读课文并背诵。 2、完成本课的活动手册 。 3、用英文向父母亲介绍你最喜欢的动物的身体部位。 板书设计： Unit 5 Parts of the Body Part B 评价区 My head. hand arm leg foot honey Boys Girls