闽教版三年级下册Unit 6 Clothes (1)-Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：60e32).doc

1、Unit6 Clothes (1) Unit6 Clothes (1) Part BPart B 教案教案 一、一、 教学目标教学目标 1、学习单词 want 和 sports shoes，并懂得运用。 2、学习句子：Theyre too small / big. I want my sports shoes, too. 3、学习字母 t 和 d 在单词中的读音。 来%源#:zzstep.*com& 4、学说韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes. 二、二、 教学重点教学重点 1、学习新词：sports shoes 中国教#育出&版%网 2、学习句子：Theyre to

2、o small / big. I want my sports shoes, too. 三、三、 教学难点教学难点 熟练运用句型：Theyre too small / big. I want my sports shoes, too. 四、四、 教学过程教学过程 Step 1: Warm-up 1、Greetings 2、全班齐唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today? 3、揭示并板书课题：Unit 6 Clothes (1) Part B Step 2: Presentation (一) 教授单词 sports shoes 和句子 I want.中国教育&#*出版

3、网 1、 教师播放录音， 请全班学说韵律诗： My T-shirt and Sports Shoes.初步感知 sports shoes 的含义。 2、教师指着自己脚上的运动鞋说：“Theyre sports shoes.”接着采用不同方法教学单词和 句子，并板书。 3、教学单词 want 和句子 I want. (二)课文教学 1、今天正在举行森林运动会。运动场上，猴子队长一边给动物们发运动会入场式穿的 运动鞋，熊正在穿鞋，但鞋太小，它穿得很费劲。于是，它生气地说：“Theyre too small.” （太小了。 ）小白兔已经穿好了，但鞋太大了，很不合身。于是，它不高兴地说：“Theyre

4、 too big.”（太大了。 ） 2、教师一边教句子、词汇，一边模仿角色的动作。 3、教师让学生一边听录音，一边跟读。 4、教师让学生完整的听完录音并模仿角色进行表演，看谁表演得更好。来#源:中教%&*网 5、巩固练习。中国教#育&*%出版网 （1）完成课本第 48 页的 Listen and circle the right answer. （2）完成课本第 47 页的 Listen and write. （三）语音教学 本课学习字母 t 和 d 在单词中的读音。来%源:中国教#育出版网 1、 学习字母 t 在单词中的读音。 （1） 教师出示单词卡片 ten, teacher, foot,

5、请一学生示范领读，全班跟 读。 （2） 请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母 t。 （3） 教师播放课本第 46 页的 Listen and learn the English sounds.请学 生认真听，并找出其中单词的共同发音/t/。 （4） 学说韵律诗： /t/，/t/，ten. /t/, /t/, teacher. /t/, /t/, foot. 2、同理教学字母 d 在单词中的读音。 Step 5: Homework来来%源源:中教网中教网#* 1、听录音，跟读课文三遍。 2、完成活动手册中本课练习。 3、把韵律诗：My T-shirt and Sports Shoes.说给爸爸妈妈听。