闽教版三年级下册Unit 7 Clothes (2)-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：909d5).doc

1、闽教版闽教版 三年级三年级 Unit7 Clothes（2） Part B 一、 教学目标 1.语言知识目标： (1)学习单词：beautiful sweater hat skirt (2)学习句型：Your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt，Julia. (3)学习字母 f 和 v 在单词的发音。 (4)能表达对别人着装的赞美。 2.语言技能目标： (1)能说会认 sweater，skirt，hat，会运用 beautiful 等词汇。 (2)能表达对他人的赞赏，并对他人的肯定作出得体的回应。 二、 教学重点 1. 学习单词

2、：beautiful sweater hat skirt 2. 学习句型：your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt 三、 教学难点 1.学习 beautiful ，skirt . 2.准确使用 your.is beautiful. I like your表达对他人的赞 美，并对他人的肯定作出反应。 四 教学准备 1.单词卡片 beautiful sweater hat skirt 2.PPT 课件 3.教具 sweater，hat，skirt 的物品 4.奖励小物品。 五、 教学过程 Unit7 Clothes Part B

3、 Step1 Warming up 1. Greeting： T：Hello，boys and girls. S: Hello, Miss Huang. T: How are you? S: Im fine. Thank you. (And you?) T: Im fine too. 2. Sing a song：Who is wearing a T-shirt today ? Step2 Review 1. 复习上节课内容(利用单词卡片) 2.揭示课题，带读 直接走到学生前面拿学生的笔盒问：whose pencil box is this? S: its . T: is it beautif

4、ul? （听不懂用中文解释） S: 好看/不好看 T: I think its so beautiful, I like your pencil box, thank you 3.揭示课题，带读 Step3 Presentation 教学句型及 beautiful 单词 1.PPT 放出以前学过的一些单词，俩三张过后，带出 sweater （适当引导学生了解 beautiful 用法） 教读单词 sweater （边 two ） ， 板书拼读，读的好的奖励。 2.PPT 给出美羊羊 T: Look，who is she? S: 美羊羊 T : Is she beautiful？ S:好看/不好

5、看 （个别回答出来的可以奖励， 如果是班级大多 数都回答了就小组得分）(花，新娘) T: Now ， follow me 教读 beautiful， girls how to spell it ? /touch to say （板书并读升降调，beautiful，beautiful，your sweater is beautiful） 你们猜美羊羊听到你们称赞她， 她会说什么， 引出 thank you 3.学习 hat 出示图片 hat，示发音，让学生升降调练习。提示 your hat is beautiful 学生根据教师升降调手势快速读单词 if I do this ，you shoul

6、d say .（个别操练）每一组读，评价 板书 hat 4.给出一张 PPT，让学生找不同 T-shirt, shirt, skirt, 学生自己 试着读，读的好的奖励 教读单词 skirt，板书，two by two。 5.复习一下单词然后 Play game：教师慢慢的写出单词，让学 生猜是什么单词，猜出的奖励。 6.请同学翻开书本 P52 页，教师指着图片说：Look at the sweater and the skirt. Whose sweater is this? Whose skirt is this? 听录音让学生回答是谁的 sweater 和 skirt。回答出 Its s

7、allys sweater. Its Julias skirt. T: Dose Julia like sallys sweater？Dose Sally like Julias skirt？ why？ S:学生在书本上找答案（T:那他回答了什么？引导学生说 Thank you .） 跟读，分角色朗读。 Play game:传卡片，在传卡片的时候播音乐，音乐停止则卡片 在谁那里，那么他就站起来，回答同桌的问题：Your sweater /hat/skirt is beautiful ! 回答：Thank you .问 Which size do you wear？ 回答：size. 带读 P53 页，接着 Play game: put on .找学生来把衣服图片贴 在黑板上，由教师下指令，学生做对了奖励。 Step4 Summary 单词：beautiful sweater hat skirt 句子：Your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt. Step5 Homework 1. 熟读课文内容，每天朗读课文三次。 2. 完成同步学习中本课的练习。 3. 俩人一组，模仿本课内容完成小对话。