闽教版三年级下册Unit 7 Clothes (2)-Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：8004f).doc

1、课课 题题 Unit 7 Clothes (2) Part B 课 时 一课时 教学目标教学目标 1、学习单词 sweater，skirt, hat,初步运用 beautiful 等词汇。 2、学习句子：Your sweater is beautiful. I like your skirt, Julia. 3、学习字母 f 和 v 在单词中的读音。 4、学唱童谣：My sweater. 教学重点：教学重点： 熟练运用句型：I like your skirt. 教学难点：教学难点： 熟练运用本课句型 教学教学 过程过程 Step 1: Warm-up 1、Greetings 2. 齐唱歌曲：W

2、ho Is Wearing a T-shirt Today? Step 2: Revision 1、 利用学生的文具、书，进行师生对话，复习句子： -Whose is this? - Its s. 2、复习有关服装类的单词和句子。 3、揭示并板书课题：Unit 7 Clothes (2) Part B Step 3: Presentation （一）学习单词 sweater，skirt 和 hat 1、教师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词。先进行听 音认图练习：由教师读英语单词，让学生指出相应的图，以此熟悉课 本上列出的几种服装的英语表达。 2、教师带读生词，学生跟读，连续几遍。 （

3、二）学习重点句型及课文 1、 教师用中文讲述对话内容。 Julia 见萨莉穿了一件新毛衣， 说： “你 的毛衣真漂亮。 ”萨莉对 Julia 的赞美表示感谢。接着，萨莉看见 Julia 穿了一条漂亮的新裙子，也说： “Julia，我喜欢你的裙子。 ”Julia 对萨 莉的欣赏也表示感谢。 文化意识渗透：英美人听到赞扬时，会用“谢谢”大方地回应对方的 称赞。 2、教师播放录音，让学生理解对话内容。 3、教师逐句带读句子，学生跟读。 4、巩固练习。 （1）完成课本第 55 页的 Listen and color. （2）学唱童谣：My sweater. 5、 I like my sweater.

4、（我喜欢我的毛衣。 ） Its very very yellow. （它的颜色鲜黄。 ） I like it better. （我喜欢我的毛衣。 ） （三）语音教学 本课学习字母 f 和 v 在单词中的读音。 学习字母 f 在单词中的读音。 （1） 教师出示单词卡片 fish, four, football,请一学生示范领读， 全班跟 读。 （2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母 f。 （3）教师播放课本第 53 页的 Listen and learn the English sounds.请学 生认真听，并找出其中单词的共同发音/f/。 （4）学说韵律诗： /f/，/f/

5、，fish， fish. /f/, /f/, four, four. /f/, /f/, football, football. 2、同理教学字母 v 在单词中的读音。 Step 4: Extension 完成课本第 54 页的 Play a game. 1、游戏说明：这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴游戏。本书最后一页 的插页上提供了两套布娃娃的服装供学生选用，学生可自行搭配。 2、教师下指令，学生动手剪贴。也可请一位学生下指令，其他学生 动手剪贴。Put on her skirt / sweater / shoes / hat. Step 5: Homework 1、听录音，跟读课文三遍。 2、完成活动手册中本课练习。 板书板书 设计设计 Unit 7 Clothes (2) Part B Your sweater is beautiful. I like your skirt, Julia.