闽教版三年级下册Unit 2 Ability-Part B-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d3338).docx
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1、Unit 2 Ability Part B 教学目标: 1、学习单词 ride bike ride a bike skate. 2、 能够正确表达自己会做某事和不会做某事。 3、 能够询问某人是否具有某种能力。 4、学习句型:Can yuo .? Yes,I can. /No,I cant. Can + 主语 + 动词原形(+其他)? -Yes,主语 + can./ No,主语 + cant. 教学重难点: 能用句型 Can you .?对他人进行提问,并做出相应的回应。 教具准备: 1、 单词图片和卡片:swim,draw,run,ride a bike ,skate。 2、 多媒体课件。
2、教学过程: 一、 复习。 1、 看图猜单词;认读图片单词。 2、 请同学们用一句话表达自己能力,用上 I can . 比如 I can swim/dance/sing/draw/run. 3、 句子到句子的操练。 我会.我也会. swim . swim , I can run. I can run , too. draw. draw , 二、 学习新知。 1、学习单词 ride bike ride a bike skate. 2、新句型学习。 (1)当我们要问“你会做.吗?” I can .自信表达自己会做什么。 Can yuo .?当我们要有礼貌的询问别人会做什么时, 可以用 这个句型。 当
3、你回答别人询问时,有两种回答,你会的话就说 Yes, I can. 如果不会就说,No, I cant. (2)句型练习。 Can yuo .? Swim, dance, draw, run, sing , ride a bike, skate -Yes, I can . No, I can. 操练句子。 我问你答。 老师:Can yuo swim? 生答: 老师:Can yuo dance? 生答: 3、游戏:你猜,我答。 一同学上台演示 Swim, dance, draw, run, sing , ride a bike, skate 的动作,猜出的同学可以举手问“Can yuo .?”若猜对,台 上的同学应该说:Yes, I can. 若猜错,应说 No, I cant。 4、快乐结尾。 让我们一起以拍手打拍子的形式唱读课本第 14 页的内容, 进一 步巩固新知吧。 三、总结。 今天我们学习了什么内容? I can .我会. Can yuo .?询问别人会什么? -Yes, I can . / No, I cant. 板书设计 Unit 2 Ability Part B I can .我会. Can yuo .? 询问别人会什么? (动词原形) 回答: Yes , I can./ No, I cant.
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