闽教版三年级下册Unit 4 Time-Part B-教案、教学设计--(配套课件编号：200bc).docx

1、Unit 4 Time Part B 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 clock，time，London，初步运用 so many。 2.学习句子：Whats the time? 3.学习字母 o 在开音节中的读音。 4.学习韵律诗：London Time. 5.功能：询问时间。 语言技能目标 1.能认读单词：clock，time，London。 2.能准确使用 Whats the time？询问时间。 教具准备 1.单词磁贴：clock，so many，time，London 等。 2.大灰狼头饰。 教学步骤 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.齐唱歌曲：What

2、s the Time in London? 3.Time for numbers. Step 2 Presentation （一）单词和句型教学 1.教学单词 clock 和句子 So many clocks. （1）教师拿出闹钟，带读单词 clock，学习 clock 的发音。 （2）教师说： “Wow.So many clocks.” （3）教学 So many.教师出示不同的实物图片，引导学生看图说句 子 So many.如：So many pencils.So many apples.等等。 2.教学单词：Beijing 和 London，教授句子：Whats the time? （1

3、）教师指着黑板上的第一个钟问： “Whats the time?”教师自己 回答： “Its twelve oclock in London.” （2）教师以同样方法出示单词 Beijing，接着出示单词卡片，学习单 词 Beijing。 （3）教师指着最后一个钟，自问自答： “Whats the time？Its three oclock in Beijing.”板书句子 Whats the time？并教学。 （二）课文教学 1.教授句子：Its eleven oclock in Beijing.和 Its three oclock in London. （1） 教师指着黑板上标有 Bei

4、jing 的钟面， 对学生说：“It s eleven o clock in Beijing.”板书句子并教学。 （2） 教师指着黑板上标有 London 的钟面， 对学生说： “It s three o clock in London.”板书句子并教学。 2.请全班翻开课本第 25 页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿 说句子。 3.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟 读的形式学习对话内容。 4.学生分角色表演对话。 5.巩固练习。 （三）语音教学 1.学习字母 o 在开音节中的读音。 （1）教师出示单词 no，让学生感知单词 no 中字母 o 的读音。 （2）教师

5、出示单词 go，nose 和 home，学生尝试拼读。 （3）请学生翻开课本第 26 页，教师播放录音，学生模仿跟读。 Step 4 Extension 综合活动：老狼老狼几点钟？ 请一位学生上台，戴上大灰狼的头饰。全班学生起立，齐声问： “Mr. Wolf, Mr.Wolf. Whats the time?”如果“大灰狼”的回答不是“Its twelve oclock.”所有学生必须保持站立不动，然后继续提问。如果 “大灰狼” 的回答是 “It s twelve o clock.” 所有学生必须马上坐下， 没有坐下的学生就被“大灰狼”抓住了。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容 2-3 遍。 2.完成 Unit 4 Time Part B 单词。 灵山县平山镇插花小学 闭金莲