闽教版三年级下册Unit 5 Parts of the Body-Part C-教案、教学设计--(配套课件编号：203de).docx

1、闽教版三年级下册 Unit5 Parts of the Body Part C 教学设计 【教材分析教材分析】 本课是闽教版小学英语第三册 Unit 5 Parts of the Body Part C。本单元都是以 “parts of the body”为题材展开教学。它的话题功能是学生能够指认，描述身体部 位（face，eye，nose, mouth, ear, hand, arm, head, leg, foot)。Part C 部分主要是复 习前两个课时所教授的内容，检测学生实际掌握情况。 【学情分析学情分析】 三年级是学生起始学习英语的阶段，大部分学生对英语感兴趣，本课时主线 是复习

2、 hand, arm, head, leg ,foot 几个身体部位的单词以及所学的课文知识。学生 对此比较熟悉，这个内容也比较贴近生活。所以在教学中可积极调动学生的积极 性， 创设与单词相关的情境用语篇进行教学复习。 本课的学习将帮助学生复习用 英语表达身体各个部位，为学生学习英语提供丰富的会话内容。 【教学目标教学目标 】 知识与技能： 1、 复习句子 （祈使句） Touch your./单词 face， eye， nose, mouth, ear, hand, arm, head, leg, foot。 2、学习歌曲 Follow me 和歌谣 Clap your hands. 过程与方

3、法： 1、通过做动作、游戏、画画环节调动学生学习的积极性，寓教于乐，并学 以致用。 情感态度与价值观： 1、鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣。 2、乐于接触异国文化，了解中国人和英美人对体态语的理解差异。 【教学重点、难点教学重点、难点】 1、会唱歌曲 Follow me 及歌谣 Clap your hands。 2、复习所学的内容，要求发音正确，能讲述课文相关故事。 【教学教学准备准备】课件，单词卡片等。 【教学课时教学课时】1 课时 【教学过程教学过程】 Step 1 Warming-up 1、Greetings（问候） 2、Listen to a song: Follo

4、w me Step 2 Review 一、复习单词 1、看图复习单词 eye，nose, mouth, face。 （边做边说） 2、教师问学生还知道哪些有关于身体部位的单词？请学生回答。 3、看图复习单词 head, hand, arm, leg, foot.（根据 Follow me 和 Clap your hands 里出现的短语，边做动作边教） 4、一起唱歌曲： Follow me 5、教师请两位学生上台画熊猫， 其他学生拿出纸张画， 边画边说： Lets draw.， 直到画完整个熊猫。 请两位学生上台为熊猫身体部位贴上相对应的单词（限定 10 秒完成，学生报 数） ，贴完后请两位学

5、生分别介绍自己贴的身体部位。 （设计意图：通过看图，快速复习单词，锻炼学生的反应能力。通过画图，贴（设计意图：通过看图，快速复习单词，锻炼学生的反应能力。通过画图，贴 相对应的身体部位单词卡片，相对应的身体部位单词卡片，寓教于乐，让学生做到学以致用，调动了课堂气寓教于乐，让学生做到学以致用，调动了课堂气 氛。 ）氛。 ） 二、复习句型 Touch your. Play a game（看谁反应快） 教师说句子，学生做动作。 教师请四位同学上台做动作，其他学生发出指令“Touch your .”。 Step 4 Listen and number 播放音频三次。第一遍，让学生在图片与句子之间建立联

6、想。第二遍，边听 边答题，把每一幅图按 1-6 的顺序填好。第三遍，跟读原句，并检查学生的答题 情况。 （设计意图：教师和学生的话音与听到的音频是有差别的。通过听力，让设计意图：教师和学生的话音与听到的音频是有差别的。通过听力，让学生学生 在题目与所学内容之间建立联想，学会抓住句子中的重点词，也是检测学生学在题目与所学内容之间建立联想，学会抓住句子中的重点词，也是检测学生学 以致用的一个重要环节。以致用的一个重要环节。 ） Step 5 Learn to write 1、看图,说说 WangTao 所指的身体部位，请几个同学说单词，并板书。 2、看题，说说 Sally 所指的身体部位，并写下答

7、案。学生写完后展示。 （设计意图：复习完相关内容，通过拼读（设计意图：复习完相关内容，通过拼读/书写单词来检测学生的学习成果，指书写单词来检测学生的学习成果，指 出他们书写的不足之处。 ）出他们书写的不足之处。 ） Step 6 Chant：Clap your hands 在上一环节中，学生表现得好，让他们鼓掌，引出 clap your hands/nod your heads/stamp your feet. 然后带学生练习 2 遍， 练习后放音乐， 跟音乐一起做动作。 Step 7 Homework 1、画出你喜欢的动物或者人物，并用英语标注出身体部位。 2、把今天所学的歌谣和歌曲唱给爸爸妈妈听。 【板书设计】【板书设计】 Blackboard Design Unit 5 Parts of the Body Part C my nose my ears my legs my hands