闽教版三年级下册Unit 8 Children’s Day-Part A-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：43e21).zip

Unit 8 Childrens Day Part A 闽教版三年级下册 Sing,sing, I can sing. Dance, dance, I can dance. Draw, Draw, I can draw. Can you swim? Yes, I can. Can you skate? Yes, I can. Can you ride a bike? Yes I can. sing dance swim skate run bike ride kid kids childchildren 儿童 day （一）天；（一）日 Happy Childrens Day! park parkgo toin the zoogo to in the football play football kite fly a kite 飞；放飞 Childrens Day I can in the park. fly a kite play football skate draw New Year I can . dancesing 练习：给下面的句子选择正确地答案。 ( ) 1.Whose sweater is this? A. Its Julia. B. Its Julias. ( ) 2.Your sweater is beautiful? A. OK. B. Thank you. ( ) 3. Lets go to the park. A. Good idea. B. Thank you. ( ) 4.Happy Childrens Day. A. OK. B. Thank you. ( ) 5. I can fly my in the park. A. football B. kite B B B B A 朗读课本page57页2-3 幅对话。 用I can造两个句 子。 拼写“公园”、“飞”两 个单词。 对全班同学说 Happy Childrens Day! 1、背诵抄写单词5遍，熟读课 文。 2、邀请你的好朋友一起说说如 何欢度六一儿童节。Unit8Unit8 PartPart A A 课外作业设计课外作业设计 1、根据英文单词，圈出正确地汉语意思。 1.park 动物园 公园 2.child 儿童 儿童节 3.kid 小孩 风筝 4.fly 喜欢 放飞 5.ready 红色 准备好 二、单项选择，请将最佳的答案的序号写在括号内。 （ ）1.Lets___ to the park. A. going B. go （ ）2.Happy____ Day! A. Childrens B. Children ( )-Are you ready? - ____. A. Yes B. Great 3、根据中文意思选出对应的英文句子。 ( )1.六一儿童节快乐! A. Happy Childrens Day! B. Happy New Year! ( )2.我可以在公园放风筝。 A. I fly my kite in the park. B. I can fly my kite in the park. ( )3.你们准备好了吗？ A.Do you ready? B. Are you ready? ( )4.让我们去公园吧。 A. Lets go to the park. B. Lets go park.教学目标教学目标 语言知识目标语言知识目标 1.学习 kid, park, fly, ready,Childrens Day ,fly a kite 和 play football 等词汇。 2.学习句子：Lets go to. 和巩固句子 I can .。 3.功能：能用英语提建议。 语言技能目标语言技能目标 1.能根据图片说出 Childrens Day, fly a kite, play football,go to the park, in the park 等词组，并能根据听到的 内容作出反应。 2.能准确使用 Lets go to.的句子提出建议，并能用 I can . 表达自己能做的事。 情感态度目标情感态度目标 培养学生的合作能力和与人沟通的能力。 文化意识文化意识 了解西方一些国家的儿童是如何欢度儿童节的。 教具准备教具准备 1.单词卡片 2.录音机 3.课件和多媒体一体机 教学过程教学过程 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1. 师生互致问候。 2. Lets chant: I CAN. 全班起立边说边做 3. 通过小游戏 MAGIC EYES 复习词汇：run, sing, dance, swim, , draw, skate, ride a bike 等。 4. 欣赏歌曲：HAPPY CHILDRENS DAY。 问学生知道这首歌是关于什么的，让老师慢慢告诉你吧。通过图片 教学词汇 kid，child，children，day , Childrens Day 再引出 课题。 5. 揭示并板书课题：Unit 8 Childrens Day Step2Step2 PresentationPresentation (1）对话导入课文 通过提问下面的问题引出课文： Do you like Childrens Day ? I like Childrens Day . How do you spend Childrens Day? I can sing and dance on Childrens Day . How do Sally, Ben and Kate spend Childrens Day? （二）词组教学 1.教师播放课文录音，让学生初步感知课文。 2. 教师问：Where do you want to go on Childrens Day? 并出 示公园的图片，教学单词 park, 词组 go to the park 和 in the park。 拓展练习：出示动物园的图片，复习巩固单词 zoo，练说词组 go to the zoo 和 in the zoo。 3. 出示一个足球的图片，复习单词 football, 一张踢足球的图片， 学习词组 play football。同方法教学词组 fly a kite。 （3）课文教学 1.全班翻开课本第 57 页，教师再次播放课文录音，教师帮助学生理 解全文，引出 ready 的教学。 2.播放课文录音二到三遍，然后采用全班读的形式学习对话内容。 3.学生个别分角色表演对话和小组分角色表演对话。 StepStep 3 3 PracticePractice 1.通过四个图练习句型：I can _____ in the park. 2.练习：给下面的句子选择正确地答案。 ( ) 1.Whose sweater is this? A. Its Julia. B. Its Julias. ( ) 2.Your sweater is beautiful? A. OK. B. Thank you. ( ) 3. Lets go to the park. A. Good idea. B. Thank you. ( ) 4.Happy Childrens Day. A. OK. B. Thank you. ( ) 5. I can fly my _____ in the park. A. football B. Kite 3.游戏：Lucky Eggs。 StepStep 4 4 HomeworkHomework 1、背诵抄写单词 5 遍，熟读课文。 2、邀请你的好朋友一起说说如何欢度六一儿童节。