闽教版三年级下册Unit 7 Clothes (2)-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：a05e7).zip

Unit 7 Clothes(2) Part B 学习目标学习目标 1、能听、说、认读单词：、能听、说、认读单词： sweater、beautiful、skirt、hat 2、能准确运用、能准确运用“Youris beautiful.I like your”表达对他表达对他 人着装的赞赏，并对他人的肯定做人着装的赞赏，并对他人的肯定做 出回答。出回答。 1、自读单词完成导学案的自主预习、自读单词完成导学案的自主预习 。 2、自读课文一遍，把不会读的单词、自读课文一遍，把不会读的单词 或句子用红笔划出来。或句子用红笔划出来。 学学 独独 静 专 思 同学对子练习同学对子练习 对话，互读、互听对话，互读、互听 并纠正错误发音。并纠正错误发音。 学学 对对 小组合作完成导学案小组合作完成导学案展示展示 提升提升和和达标检测达标检测。 学学 群群 闯关游戏闯关游戏 我我 会会 认认 读读 skirt 我我 会会 认认 读读 hat 我我 会会 认认 读读 sweater 我我 会会 认认 读读 beautiful 我我 会会 认认 读读 What size do you wear ? 我我 会会 认认 读读 Your sweater is beautiful. 我我 会会 认认 读读 I like your skirt. 我我 会会 认认 读读 Thank you. winner ! 1、这节课，你有什么收获？ 2、你感觉自己今天表现如何？ Homework 1、抄写本课单词、抄写本课单词 。 2、朗读课文对话、朗读课文对话 。 Thank you !Unit7 Clothes（2）Part B 教学设计教学设计 一、学习目标 1.能熟练的听说认读单词 sweater，beautiful，skirt，hat. 2.能准确适用 Youris beautiful.I like your表达对他人着装的赞赏， 并对他人的肯定做出回答。 二、教学重难点 能准确适用 Youris beautiful.I like your表达对他人着装的赞赏， 并对他人的肯定做出回答。 三、教具准备 多媒体课件、单词卡片 四、教学过程 Step 1 Warming up a)师生问候 b)Review the words:whose ，shirt， T-shirt ，sports shoes Step 2 Presentation 一、揭示课题，出示学习目标。 二、Learn the new words：sweater skirt hat beautiful.(通过呈现单词卡片，教学单 词，形式多样，如全班读，小组读，指名读，高低声读，开火车读等。) 三、独学完成导学案的自主预习，并把不会读的单词或句子用红笔划出来。 Step 3 Learn text 一、播放课文动画，回答老师提出的问题。 二、听第二遍录音，学生模仿跟读，注意语音语调。 三、分角色朗读课文。 四、对学，对子练习对话，互读、互听并纠正错误发音。 五、课件呈现群学部分的要求 T：下面我们进行群学学习的环节，请同学们看到导学案群学的要求，小组合 作完成展示提升及达标测试。完成了吗？没有完成的同学，我们一边展示一边 来完成，好吗？ Step 4 Summary 1、总结学生展示的情况：刚才咱们 39 班的同学都学得非常的认真，小组长展 示时声音响亮，请同学在导学案上做出自我评价，写写你这节课的收获。OK? 2、闯关游戏巩固。Miss Feng 想奖励同学们一份礼物，怎么样？敢挑战吗？大 家来闯关。看谁反应得快，认读单词或句子。 Step 5 Homework 1、抄写本课单词。 2、朗读课文对话。