闽教版三年级下册Unit 6 Clothes (1)-Part A-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号:a0314).zip
闽教版三年级下册 Unit 6 Clothes (1) Part A 教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标:语言知识目标: 1. 学习单词 T-shirt,big,small,初步运用 wear,size,too,等单词。 2. 学习句子 Put on your T-shirts. What size do you wear? Size Its too big/ small. 3. 运用英语描述服装的尺寸及大小。 语言技能目标:语言技能目标: 1. 能说、会认读单词 T-shirt, big 和 small。 2. 能描述服装的尺寸及大小。 文化意识:文化意识: 乐于接触异国文化,了解英美国家的着装习惯。 教具准备教具准备 1. 字母卡片。 2. 单词卡片、词条:T-shirt, wear,big,small,put on 等。 3. 分别 S,M,L,XL 的 T 恤衫图片、T 恤衫。 教学步骤教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 教师播放歌曲:What are you wearing? 3. 揭示课题。 欣赏了歌曲,猜一下今天要学习有关什么的内容,学生猜,揭示并板书课 题 Unit 6 Clothes Part A,教学单词 clothes。 Step 2 Presentation (一)单词、句型教学 1. 情境导入,学习 T-shirt: (1)拿出卡通形象皮卡丘,创设皮卡丘去商店买衣服的情景,画一件 T 恤衫, 问 Whats this? (2) 教师出示单词卡片 T-shirt,并教学 T-shirt。 (3)让找 T 恤衫让操练学生读 T-shirt 这个词。 2.教学 put on。 (1) 学生找到 T 恤衫后,用 Can you put on your T-shirt?来询问学生是否能 穿 T-shirt,出示图片和单词 put on。 (2)教学 put on,让学生边传帽子边读 put on。 (3)图片出示 Put on your T-shirt.板书教读这个句子。 (4)让两个学生比赛穿 T 恤衫,同学要说 Put on your T-shirt. 3.教学 big,too 和 small。 4. 教学 Size S/M/L/XL。 (1)图片出示不同号码的四件 T 恤,说:They are different T-shirts. They are different size.引出 size 的教学。 (2)教师领读,学生模仿跟读。 (3)游戏火眼金睛 游戏规则:出现什么号码的 T 恤要说什么号码,出现炸弹不用出声。 5.教学单词 wear 和句子 What size do you wear? (1)出示喜羊羊说穿小码的句子,呈现 wear 教学,接着出示喜羊羊和懒 羊羊的对话 What size do you wear?还有答语。 (2)教师领读,学生模仿跟读。并进行教师与学生间的问答,学生与学 生间的问答操练。 (二)课文教学 1. 听课文录音 (1) 教师出示森林运动会的图片,说: Today is Sports Day. Lets go to have a look. Listen and answer. Q1:What size does the rabbit wear? Q2:What size does the bear wear? (2) 教师播放课文录音,学生认真听录音模仿说句子。 先让学生模仿录音说,再找几个学生示范说。 2. 再播放课文录音二到三次,采用全班学生跟读,个别学生或小组跟读 的形式学习对话内容。 3. 分角色表演对话。 4. 巩固练习。 四人一小组,共同完成课本第 44 页的 Ask and answer。 Step3 Extension 综合活动: 游戏找 T 恤衫。 游戏规则:教师将四件 T 恤衫放在讲台上,请一名学生上前,将其眼睛蒙 上,全班问:What size do you wear? 该生回答:Size M。并摸出一件 T 恤衫, 如果这件 T 恤衫不是 M 号的,同学们就用:Its too small.或 Its too big. 来提示 他,直到他找对 M 号为止。 Step 4 Summary 总结今天所学的单词和句型。 Step 5 Homework 1. 听录音,熟读本课内容。 2完成同步学习中本课的练习。 3. 用今天所学的句子询问家人或朋友所穿服装的尺寸大小。Unit 6 Clothes (1) Part A 同步练习同步练习 一、一、 根据下面图片写单词。根据下面图片写单词。 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 二、二、英汉互译。英汉互译。 1.put on _ 2.wear _ 3.太 _ 4.号码 _ 5.大的 _ 三、选择题。三、选择题。 1. put _ your T-shirts. A. in B. on 2. Its _ big. A. too B. to 3. _ size do you wear? A. What B. Where来源:学科网 ZXXK 4. What size _ you wear? A. are B. do来源:学科网 ZXXK 5. _ XL. A. / B. Size 四、按规范抄写单词。四、按规范抄写单词。 bag book boy pig pen pink - - - 五、写句子。五、写句子。 1.穿上你的 T 恤衫。 2.太大了。 3.你穿什么号码的? 4.S 码。 5.L 码。 来源:学#科#网 Z#X#X#K 参考答案:参考答案: 一、1.T-shirt 2.Size S 3.Size M 4.Size L 5.Size XL 二、1. 穿上 2. 穿 3.too 4. size 5. big 三、1-5 BAABB 四、略。 五、1. Put on your T-shirts.来源:学科网 ZXXK 2. Its too big.来源:Zxxk.Com 3. What size do you wear? 4. Size S. 5. Size L.
收藏
编号:1076727
类型:共享资源
大小:4.85MB
格式:ZIP
上传时间:2021-02-06
5
文币
- 资源描述:
-
闽教版三年级下册 Unit 6 Clothes (1) Part A 教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标:语言知识目标: 1. 学习单词 T-shirt,big,small,初步运用 wear,size,too,等单词。 2. 学习句子 Put on your T-shirts. What size do you wear? Size Its too big/ small. 3. 运用英语描述服装的尺寸及大小。 语言技能目标:语言技能目标: 1. 能说、会认读单词 T-shirt, big 和 small。 2. 能描述服装的尺寸及大小。 文化意识:文化意识: 乐于接触异国文化,了解英美国家的着装习惯。 教具准备教具准备 1. 字母卡片。 2. 单词卡片、词条:T-shirt, wear,big,small,put on 等。 3. 分别 S,M,L,XL 的 T 恤衫图片、T 恤衫。 教学步骤教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 教师播放歌曲:What are you wearing? 3. 揭示课题。 欣赏了歌曲,猜一下今天要学习有关什么的内容,学生猜,揭示并板书课 题 Unit 6 Clothes Part A,教学单词 clothes。 Step 2 Presentation (一)单词、句型教学 1. 情境导入,学习 T-shirt: (1)拿出卡通形象皮卡丘,创设皮卡丘去商店买衣服的情景,画一件 T 恤衫, 问 Whats this? (2) 教师出示单词卡片 T-shirt,并教学 T-shirt。 (3)让找 T 恤衫让操练学生读 T-shirt 这个词。 2.教学 put on。 (1) 学生找到 T 恤衫后,用 Can you put on your T-shirt?来询问学生是否能 穿 T-shirt,出示图片和单词 put on。 (2)教学 put on,让学生边传帽子边读 put on。 (3)图片出示 Put on your T-shirt.板书教读这个句子。 (4)让两个学生比赛穿 T 恤衫,同学要说 Put on your T-shirt. 3.教学 big,too 和 small。 4. 教学 Size S/M/L/XL。 (1)图片出示不同号码的四件 T 恤,说:They are different T-shirts. They are different size.引出 size 的教学。 (2)教师领读,学生模仿跟读。 (3)游戏火眼金睛 游戏规则:出现什么号码的 T 恤要说什么号码,出现炸弹不用出声。 5.教学单词 wear 和句子 What size do you wear? (1)出示喜羊羊说穿小码的句子,呈现 wear 教学,接着出示喜羊羊和懒 羊羊的对话 What size do you wear?还有答语。 (2)教师领读,学生模仿跟读。并进行教师与学生间的问答,学生与学 生间的问答操练。 (二)课文教学 1. 听课文录音 (1) 教师出示森林运动会的图片,说: Today is Sports Day. Lets go to have a look. Listen and answer. Q1:What size does the rabbit wear? Q2:What size does the bear wear? (2) 教师播放课文录音,学生认真听录音模仿说句子。 先让学生模仿录音说,再找几个学生示范说。 2. 再播放课文录音二到三次,采用全班学生跟读,个别学生或小组跟读 的形式学习对话内容。 3. 分角色表演对话。 4. 巩固练习。 四人一小组,共同完成课本第 44 页的 Ask and answer。 Step3 Extension 综合活动: 游戏找 T 恤衫。 游戏规则:教师将四件 T 恤衫放在讲台上,请一名学生上前,将其眼睛蒙 上,全班问:What size do you wear? 该生回答:Size M。并摸出一件 T 恤衫, 如果这件 T 恤衫不是 M 号的,同学们就用:Its too small.或 Its too big. 来提示 他,直到他找对 M 号为止。 Step 4 Summary 总结今天所学的单词和句型。 Step 5 Homework 1. 听录音,熟读本课内容。 2完成同步学习中本课的练习。 3. 用今天所学的句子询问家人或朋友所穿服装的尺寸大小。Unit 6 Clothes (1) Part A 同步练习同步练习 一、一、 根据下面图片写单词。根据下面图片写单词。 1.__________ 2.________ 3.__________ 4.__________ 5._________ 二、二、英汉互译。英汉互译。 1.put on _____________ 2.wear ______________ 3.太 _____________ 4.号码 ____________ 5.大的 ____________ 三、选择题。三、选择题。 1. put _____ your T-shirts. A. in B. on 2. Its ______ big. A. too B. to 3. ______ size do you wear? A. What B. Where来源:学科网 ZXXK 4. What size ____ you wear? A. are B. do来源:学科网 ZXXK 5. ______ XL. A. / B. Size 四、按规范抄写单词。四、按规范抄写单词。 bag book boy pig pen pink - - - 五、写句子。五、写句子。 1.穿上你的 T 恤衫。 2.太大了。 3.你穿什么号码的? 4.S 码。 5.L 码。 来源:学#科#网 Z#X#X#K 参考答案:参考答案: 一、1.T-shirt 2.Size S 3.Size M 4.Size L 5.Size XL 二、1. 穿上 2. 穿 3.too 4. size 5. big 三、1-5 BAABB 四、略。 五、1. Put on your T-shirts.来源:学科网 ZXXK 2. Its too big.来源:Zxxk.Com 3. What size do you wear? 4. Size S. 5. Size L.
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《闽教版三年级下册Unit 6 Clothes (1)-Part A-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号:a0314).zip》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词:
-
闽教版三年级下册Unit
Clothes
(1)_Part
A_ppt课件_(含教案+素材)_公开课_(编号:a0314
闽教版三年级下册
unit
_part
a_ppt
课件
教案
素材
公开
公然
编号
a0314
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。