闽教版三年级下册Unit 5 Parts of the Body-Part A-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：2419f).zip

Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Part A Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Listen and circle. 听课文读音并圈出文中身体部位。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Circle the words. Lets draw a . Now draw two . Then draw a and . Then draw two . face eyes nosemouth nose Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 请上来的同学听指令来画： 全班根据老师的提示说出 画画的内容。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Lets chant. face face (mo mo ) eyes eyes (kan kan ) nose nose (wen wen ) ears ears (ting ting) mouth mouth (ha ha ) Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 When spring comes, we should do more exercise and keep fit！ 春天到了，我们要多做运动，春天到了，我们要多做运动， 保持身体健康！保持身体健康！ Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Homework 1.Draw a face and point out his face,eyes,ears,nose and mouth. 2.Use Touch your.to play with your friends. Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究闽教版 三年级下册 Unit 5 Parts of the body PartA 教学设 计 一、整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路:本节课教学的内容是福建教育出版社出版的英 语 ，Unit5 Part A，围绕话题“五官”展开情境教学，通过关于五官 词汇语句的学习，让学生在具体生动的情境里学习新知，正确表达 自己脸上的各部位名称。本节课的教学理念颠覆了传统的“单词 句子语篇”由点及面的教学流程，采用了“整体感知，分步 训练”的阅读教学新理念 先在情境中整体感知语篇，然后设疑问难， 寻求答案来巩固操练和运用新知。 指导思想：英语课程标准指出，要注重通过生动活泼的学 习方式激发学生学习英语的兴趣，培养学生在特定的环境中领悟和 使用语言的能力，发展综合语言运用能力，获得乐趣和成就感。把 歌曲、游戏、竞赛引入课堂，学生在活动中相互协作，体验参与， 实践提高，兴趣盎然，让开英语课堂充满着生命的活力，使全体学 生得到全面、主动的发展。所设计的活动有层次递进，避免了单调 重复，而是体现了“Learning by using. Learning for using.”的观念。 使学生的思维一直处于兴奋和积极探索状态之中，激发学生持续地 自我学习，开发学生智力。让学生们能够运用所学语言知识，做到 真实的交流。 二、教学背景分析 1.教材内容分析：本课为闽教版第二册（三年级下册）Unit5 的 第一课时。本单元的话题是谈论自己的身体，是小学阶段必须掌握 的 9 个话题之一。本课主要要求学生掌握有关身体部位的新单词 eye, ear, nose, mouth, face；能听懂会说 Draw a,能听懂句子： Touch your ，并在身上正确指出相应的人体器官，为下一课学习 做铺垫。 2.学生情况分析：本节课的授课对象为三年级下学期的学生， 这一年龄阶段的孩子在活泼好动的基础上，认识水平有了较大的发 展，积累了一定的生活经验；学生的个性呈现出独立张扬的一面， 明显有了独立的思想，爱展现自我，竞争意识强；在知识构成上， 经过一年多的英语学习，已掌握不少话题的语言点。因此，教师需 要将孩子们丰富的想象力和创造力运用于英语课堂上，调动学生已 有的知识经验，激起学生的参与意识，激发学生的创新思维，激活 学生的语言积累，提供并拓展语言使用的平台，让孩子们在学习过 程中，体验到创造的快乐，成功的乐趣。 三、教学目标分析 1.能听、说、读有关身体部位的单词：head, eye, ear, nose, mouth, face 2.能听懂句子 Touch your . 并做出反应。会听说 Draw a 3.培养学生的小组合作能力,在活动中激发学生学习英语的兴趣， 增强其自信心 四、教学重点、难点分析 教学重点： 1、能听、说、读有关身体部位的单词：head, eye, ear, nose, mouth, face 教学难点： 能听懂句子 Touch your . 并做出反应。会听说 Draw a 五、教学过程 Step1 Warming up and reviewing 1. Greetings and chant. 2.Warming up:do some action Follow me, hands up,hands down! Follow me,shake shake shake my hands shake my shoulders shake my body! 出示课文标题：Unit 5 Parts of the body Part A T: Hello,boys and girls !Look at me here!whats this?(教师指着自己的 脸来问学生，进而学习 face 的单词 3.Lead in Step2 Presentation 故事导入 1. Xi Yangyang has quick ears,he can hear everything.Look ,he is listening with his ears.(Learn the new word:ear) 2. Learn the other new words 1) Learn the new word: eye CAI shows a famous cartoon character“Beauty Sheep”. T: Look at this girl! Who is she? T: Yes. She has beautiful eyes.（课件圈出其眼睛，同时出现单词 eye） 2) Learn the new word: mouth T: , Oh ,mouth, a mouth. A big mouth Whose mouth is it?请个别学生起来，并指着他们的五官来进行学习。 （示范 th 的发音) 3) Learn the new word: nose T: Listen who is coming? （播蜜蜂飞舞的声音）The bee is coming,she bites the Hui Tailangs nose . 4) Learn the new word: face. T: Hui Tailang run back,Hong Tailang is very agry.Pia!She slaps Huitailangs face. T:出示 cake, make Can you read it? (出示 face) 5）chant:Lets say the chant again.Apple apple. Make a new chant by yourself. Step While-reading 1.Listen to the vedio, and answer the question. 1)What does Mr. Monkey draw first? 2)What does Mr.Monkey draw then? 2. Listen again, Read after the radion. pay attention to the pronunciation. 3. Read the text by yourself 4.眼明嘴快抢答对应词语。 5. 1.Touching game:Touch your nose/eyes/face/ears/mouth。(萝卜蹲) Step 3 Post-reading 1)Drawing game。 2)DRAW and SAY 边画边说 Step 4 Consolidation 1.Show time 2.语音操练 Step 5 Evaluation & Summary. 1. Summing up，并进行情感教育。春天了，要多到户外进行运动， 锻炼身体，保持身体健康。 2. Evaluating. 小组评分，评出优胜小组，分发贴贴纸进行奖励。 Step6：Homwork 1.Draw a face and point out his face,eyes,ears,nose and mouth. 2.Use Touch your.to play with your friends.