闽教版三年级下册Unit 4 Time-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：90a39).zip

Unit 4 Time Part B time 时间 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 12 6 39 1 2 4 5 7 8 10 11 Its ____ oclock. What is it? What can a clock do ? It can help you know the time. It can tell you the time. clock so many clocks Whats the time? Its twelve oclock. Whats the time? Its six oclock. Whats the time? Its four oclock. Whats the time? Its eleven oclock in Beijing. Whats the time? Its three oclock in London. 12 6 39 1 2 4 5 7 8 10 11 Its ____ oclock. Whats the time? Whats the time? Its ___ oclock. Whats the time? Its ___ oclock. Whats the time? Its ___ oclock. Its oclock. Whats the time? Learn the sounds go home no nose so go stop dog Homework 1、熟读课文 2、完成活动手册本课练习 3、会用本课句型询问和表达时间Unit 4 Time Part B 教案教案 一、教材内容分析一、教材内容分析 本课时为闽教版三起三年级下册第四单元 Time 的 Part B 部分， 教学内容为教材第 25 和 26 页内容。这一课时有三个部分：1.Listen and follow. 2.Play a game. 3.Listen and learn the English sounds. 1.部分 借助听主人公和妈妈去钟表店买表所见所闻，情境化地呈现了几个 目标词汇：clock，time，London 等，让学生通过看、听、说等途径 来感知并学习这些词汇。2.部分通过看玩游戏让学生在愉快的氛围 中学会询问时间与表达时间。3.部分让学生根据听，然后学会 o 在 开节中的读音。 二、教学目标二、教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1、学会 clock，time，London 重点单词，初步了解 so many 并 懂得运用。 2、学习字母 o 在开音节中的读音。 3、学会句子：“Whats the time?” 4、学会歌曲：London Time.能够唱给父母或朋友听。 5、通过学习， 能准确询问描述时间，了解全球时区划分的基 本知识，树立正确的时间观。 三、教学重难点三、教学重难点 （一）教学重点： 1、能认读和正确书写单词 clock，time，London。 2、借助插图理解并正确朗读情景对话。 （二）教学难点： 能够运用已学功能句，操练本课新学词汇，准确询问描述时间。 四、教具准备四、教具准备 配套教学光盘或收音机磁带，教学卡片，实物钟。 五、教学过程五、教学过程 （一）Warming up 1、Greeting 2、Sing a song: London Time.（使学生在愉悦的氛围中进入学习 状态。） （二）Lead in 1、Show the title“Unit4 Time Part A”. 2、New word “time”.（点名读；学生背诵；师书写在黑板上的 四线三格上。） 3、Review the numbers.（PPT 出示 一个钟面，结合钟面上的数 字 1-12 以及隐藏在钟面上的数字 13-60 来复习）21 教育网 4、New word “clock” .（出示实物钟，升降调读；学生背诵；师 书写在黑板上的四线三格上。）21cnjycom 5、呈现评价（师指着黑板上事先贴好的四个钟面，告诉学生一个小 组一个钟，小组来比赛，看哪一组的钟走得最快。）（三）Learn 1、练习“Whats the time?”（一触即发，引起学生的注意力） 2、“Its oclock.”（先结合黑板上四种评价钟的时间来操练， 老师再出示时间卡片来操练。）www.21-cn- 3、Play a game “whats the time, Mr. wolf?”（全体学生问“Whats the time?”，师回答，当老师回答“Its twelve/ six oclock.”学生要躲起 来，当老师回答其他的时间。学生就继续问，知道老师回答“Its twelve thirty”，游戏停止。）21cnjy 4、学习非整点时间表达 Its twelve thirty.（板书）（展现时钟 上的非整点时间，学生操练。学生找出整点与非整点时间的不同， 教师总结。）【来源：21世纪教育网】 5、展现动态钟，操练对话。 6、教师说时间，两个同学一个小组（一组学生事先准备手工钟） ，两个同学合作拨钟。 （四）Listen 1、听录音，教师告诉学生，元音字母 o 在这些单词中的读音， 教师再列词让学生尝试拼读。 2、教师再次播放录音，学生模仿跟读。（学会字母 o 在开音节 中的读音。） （五）Homework 1、磁带跟读，每天一遍，熟读课文句子和单词。（每一位学生） 2、抄写第 25 页的单词。（三遍） 3、把歌曲：“Whats the Time in London?”和“London Time.”结合 起来唱歌父母或朋友听。21 世纪教育网版权所有 4、背诵第 26 页的游戏句子，和家人或朋友玩“老狼，几点了”的 游戏。