闽教版三年级下册Unit 4 Time-Part A-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号:804fb).zip
英语英语 (闽教版)第二册(闽教版)第二册 Unit 4 Time Part A 一、教学背景分析一、教学背景分析 1. 教材分析: 本课为英语 (闽教版)第二册 Unit 4 Time Part A 的内容,主要是学习 数词 eleven 和 twelve,并能用所学知识表达整点时间。在第一册中,学生已经 学习了数词 oneten,而本课是在此基础上,结合 Time 的话题,引出 eleven 和 twelve 及 Its oclock.的教学。 2. 学情分析: 三年级的学生对英语学习充满兴趣,具有积极主动、思维活跃、好胜心 强的年龄特征,已具备一定的听、说、认读简单词汇、句式的能力。但由于刚 学英语还不到一年,语言积累有限,又受到语言学习环境的限制,所以对已学 知识的遗忘率高。 通过以往的学习,学生已经初步掌握了数词 oneten 的音形义。 二、教学目标教学目标 1语言知识目标: 学习单词 eleven 和 twelve,能初步运用 early, late, oclock, sorry, story 等单词。 学习句子 Itsoclock. 学习字母 o,a 在单词中的读音。 功能:整点时间的表达法。 2语言技能目标: 能说会认读数字 onetwelve。 能根据钟面准确描述整点时间。 3情感态度目标: 养成守时的好习惯。 三、教学重难点分析三、教学重难点分析 1教学重点 数词 onetwelve 的认读与运用。 能根据钟面准确地用 Its oclock.描述整点时间。 2教学难点 eleven, twelve 的发音与认读。 能根据钟面准确地用 Its oclock.描述整点时间。 四、教具准备四、教具准备 教学卡片、教具钟及多媒体课件。 五、教学过程五、教学过程 Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song: Ten Little Baby Ducks. 【设计意图】从热身开始,教师便以参与者的角色融于学生之中,师生齐 唱歌曲 Ten Little Baby Ducks.营造良好的学习氛围。同时这首歌曲与数字有关, 为下面的学习打好基础,做好铺垫。 Step 2 Revision 1. 数鸭子。 2. 快速说数字。 3. 教学数字:eleven 和 twelve。 4. 揭示课题:Unit 4 Time Part A 5. 揭示评价规则。 【设计意图】用数鸭子和快速说数字复习已学数字 one 至 ten,再以旧引 新,教学数字 eleven 和 twelve。本课评价设计了两个钟面,不但与本课主题紧 密联系,而且课堂评价的每个过程,都与本课主要句型 Its.oclock.紧密联系。 Step 3 Presentation and Practice 1. 教学句子 Its .oclock. Game 1:Whats the time? 2. 出示钟面:Its four-thirty. 呈现任务一: What do Lily and Julia say? 教学句子:Its early. Lets ply. 3. 出示钟面:Its four-thirty. 呈现任务二:What time does Julia go home?并学习 Its oclock. 教学 home。 由单词 go 和 no 中字母 o 的发音,引出单词 home 的教学。 教学句子:Lets go home. 4. 呈现任务三:Are they go home? 教学词组:story books 【设计意图】让学生带着问题听课文,能更好地帮助学生理解课文,充分 利用文本,在情景中呈现并学习新词、新句,学生能更直观地掌握新知。 5. 再次播放课文,跟读课文,穿插 late, early, sorry 的教学。 6. Listen and repeat the text. 7.德育渗透:珍惜时间,做个守时的学生。 Step 4 Homework 1. Listen and read the text 5 times. 2. Finish the exercises of Unit 4 Part A. 3. Make a clock and talk about the time with your family. 【设计意图】开放性的作业设计,给予不同层次学生不同的发展空间,有效 达成了课内知识向课外的延伸。 六、板书设计六、板书设计 Unit 4 Time Part A Its eleven oclock. twelveUnit 4 Time Part A 闽教版小学英语三年级下册 seven7 eleven 11 +=eleven 11 one 1 twelve 12 a clock clocks one clock Unit 4 Time Part A 闽教版小学英语三年级下册 Its six oclock. Its nine oclock. Its ten oclock. oclock clock Its oclock.eleven Its oclock. twelve Its four thirty. Tsak 1:What does Julia say ? Tsak 1:What does Julia say ? Lets play. Its oclock.five Lets go home. 5:00 g go on no o o o h meh me Lets go home. Tsak 2:Are they going home ? Tsak 2:Are they going home ? Tsak 2:Are they going home ? A B B A one story book a story book story books Tsak 3: Are they late ? Its oclock.six sixlate. Dont waste the time! Try to be a punctual student ! Tsak 4: Listen and follow! HomeworkHomework 1.听录音,熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.制作一个纸板钟,和家人用所学句 子围绕时间展开问答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 clock
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英语英语 (闽教版)第二册(闽教版)第二册 Unit 4 Time Part A 一、教学背景分析一、教学背景分析 1. 教材分析: 本课为英语 (闽教版)第二册 Unit 4 Time Part A 的内容,主要是学习 数词 eleven 和 twelve,并能用所学知识表达整点时间。在第一册中,学生已经 学习了数词 oneten,而本课是在此基础上,结合 Time 的话题,引出 eleven 和 twelve 及 Its oclock.的教学。 2. 学情分析: 三年级的学生对英语学习充满兴趣,具有积极主动、思维活跃、好胜心 强的年龄特征,已具备一定的听、说、认读简单词汇、句式的能力。但由于刚 学英语还不到一年,语言积累有限,又受到语言学习环境的限制,所以对已学 知识的遗忘率高。 通过以往的学习,学生已经初步掌握了数词 oneten 的音形义。 二、教学目标教学目标 1语言知识目标: 学习单词 eleven 和 twelve,能初步运用 early, late, oclock, sorry, story 等单词。 学习句子 Itsoclock. 学习字母 o,a 在单词中的读音。 功能:整点时间的表达法。 2语言技能目标: 能说会认读数字 onetwelve。 能根据钟面准确描述整点时间。 3情感态度目标: 养成守时的好习惯。 三、教学重难点分析三、教学重难点分析 1教学重点 数词 onetwelve 的认读与运用。 能根据钟面准确地用 Its oclock.描述整点时间。 2教学难点 eleven, twelve 的发音与认读。 能根据钟面准确地用 Its oclock.描述整点时间。 四、教具准备四、教具准备 教学卡片、教具钟及多媒体课件。 五、教学过程五、教学过程 Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Sing a song: Ten Little Baby Ducks. 【设计意图】从热身开始,教师便以参与者的角色融于学生之中,师生齐 唱歌曲 Ten Little Baby Ducks.营造良好的学习氛围。同时这首歌曲与数字有关, 为下面的学习打好基础,做好铺垫。 Step 2 Revision 1. 数鸭子。 2. 快速说数字。 3. 教学数字:eleven 和 twelve。 4. 揭示课题:Unit 4 Time Part A 5. 揭示评价规则。 【设计意图】用数鸭子和快速说数字复习已学数字 one 至 ten,再以旧引 新,教学数字 eleven 和 twelve。本课评价设计了两个钟面,不但与本课主题紧 密联系,而且课堂评价的每个过程,都与本课主要句型 Its.oclock.紧密联系。 Step 3 Presentation and Practice 1. 教学句子 Its .oclock. Game 1:Whats the time? 2. 出示钟面:Its four-thirty. 呈现任务一: What do Lily and Julia say? 教学句子:Its early. Lets ply. 3. 出示钟面:Its four-thirty. 呈现任务二:What time does Julia go home?并学习 Its oclock. 教学 home。 由单词 go 和 no 中字母 o 的发音,引出单词 home 的教学。 教学句子:Lets go home. 4. 呈现任务三:Are they go home? 教学词组:story books 【设计意图】让学生带着问题听课文,能更好地帮助学生理解课文,充分 利用文本,在情景中呈现并学习新词、新句,学生能更直观地掌握新知。 5. 再次播放课文,跟读课文,穿插 late, early, sorry 的教学。 6. Listen and repeat the text. 7.德育渗透:珍惜时间,做个守时的学生。 Step 4 Homework 1. Listen and read the text 5 times. 2. Finish the exercises of Unit 4 Part A. 3. Make a clock and talk about the time with your family. 【设计意图】开放性的作业设计,给予不同层次学生不同的发展空间,有效 达成了课内知识向课外的延伸。 六、板书设计六、板书设计 Unit 4 Time Part A Its eleven oclock. twelveUnit 4 Time Part A 闽教版小学英语三年级下册 seven7 eleven 11 +=eleven 11 one 1 twelve 12 a clock clocks one clock Unit 4 Time Part A 闽教版小学英语三年级下册 Its six oclock. Its nine oclock. Its ten oclock. oclock clock Its oclock.eleven Its oclock. twelve Its four thirty. Tsak 1:What does Julia say ? Tsak 1:What does Julia say ? Lets play. Its oclock.five Lets go home. 5:00 g go on no o o o h meh me Lets go home. Tsak 2:Are they going home ? Tsak 2:Are they going home ? Tsak 2:Are they going home ? A B B A one story book a story book story books Tsak 3: Are they late ? Its oclock.six sixlate. Dont waste the time! Try to be a punctual student ! Tsak 4: Listen and follow! HomeworkHomework 1.听录音,熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.制作一个纸板钟,和家人用所学句 子围绕时间展开问答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 clock
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