闽教版三年级下册Unit 4 Time-Part A-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：40aef).zip

Unit4Time Part A 闽教版小学英语第二册 Howmanyhamburgers? Howmanyfish? Howmanylions? Howmanybabyducks? 4+7= 34= 2+5= 10-1=79 1112 eleven twelve 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 clock a clock clocks Its six oclock. Itselevenoclock. oclock clock Its oclock. 7:0011:00 6:0012:00 6:00 early Its early. late 11:00 Its late. You are late. sorry Lets play. 5:00 Its five oclock. Lets go home. dog pencil-box stop o / O / hot not Words: early,late,sorry,home,story Sentences: Itsoclock. Itsearly/late. Yourelate. Letsgohome. 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.制作纸板钟，并和家人用所学句子围绕 时间展开问答三年三年 级级 UnitUnit 4 4 TimeTime PartPart A A 教学目标教学目标 （1 1）语言知识目标）语言知识目标 1 1学习单词学习单词 eleveneleven 和和 twelvetwelve，初步运用，初步运用 earlyearly，latelate，oclock,oclock, homehome，storystory，sorrysorry 等单词。等单词。 2 2学习句子：学习句子：ItsIts fivefive oclock.oclock. 3 3学习字母学习字母 o o 在重读闭音节中的读音。在重读闭音节中的读音。 4 4学唱歌曲：学唱歌曲：What5What5 thethe TimeTime inin London?London? 5 5功能：整点时间的表达法。功能：整点时间的表达法。 （2 2）语言技能目标）语言技能目标 1 1能说、会认读数字能说、会认读数字 oneone 至至 twelvetwelve。 2 2能根据钟面准确描述整点时间。能根据钟面准确描述整点时间。 （3 3）情感态度目标）情感态度目标 帮助学生养成守时的好习惯。帮助学生养成守时的好习惯。 教学重点教学重点 1 1学习单词学习单词 eleveneleven 和和 twelvetwelve，初步运用，初步运用 earlyearly，latelate，oclock,oclock, homehome，storystory，sorrysorry 等单词。等单词。 2 2学习句子：学习句子：ItsIts fivefive oclock.oclock. 3 3学习字母学习字母 o o 在重读闭音节中的读音。在重读闭音节中的读音。 教学难点教学难点 1 1能说、会认读数字能说、会认读数字 oneone 至至 twelvetwelve。 2 2能根据钟面准确描述整点时间。能根据钟面准确描述整点时间。 教学准备教学准备 1 1单词卡片。单词卡片。 2 2卡通纸板钟。卡通纸板钟。 3 3录音机。录音机。 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1 1师生互致问候。师生互致问候。 2 2欣赏歌曲：欣赏歌曲：TenTen littlelittle babybaby ducks?ducks? StepStep 2 2 RevisionRevision 1 1复习数字复习数字 oneone 至至 tenten。 (1)(1)全班一起看白板，出现什么数字就用英语读出来，看谁全班一起看白板，出现什么数字就用英语读出来，看谁 反应得快。反应得快。 (2)(2)数数接力我最行，看白板用最快的速度数出有多少个。数数接力我最行，看白板用最快的速度数出有多少个。 2 2出示数字加减法，算出得数。出示数字加减法，算出得数。 3 3揭示并板书课题：揭示并板书课题：UnitUnit 4 4 TimeTime PartPart A A StepStep 3 3 PresentationPresentation （一）单词和词组教学（一）单词和词组教学 。 1 1教授单词：教授单词：eleveneleven 和和 twelvetwelve。 教师出示单词卡片教师出示单词卡片 eleveneleven，教学单词，教学单词 eleveneleven。（。（oneone byby one)one) 教师用同样方法教学教师用同样方法教学 twelvetwelve。 （书写）（书写） 2.2.出示出示 oneone 到到 tenten 围成一个圆，提问这是什么？围成一个圆，提问这是什么？ 3.3.教授单词：教授单词：oclockoclock。 （二）句型教学（二）句型教学 1 1教授句型：教授句型：Its.oclock.Its.oclock. (1)(1)教师拨动钟面，说：教师拨动钟面，说：“Look“Look，WhatsWhats thethe time?”time?” “Its.oclock.”“Its.oclock.”板书句子，边板书边示范读，然板书句子，边板书边示范读，然 后请个别学生带读。后请个别学生带读。 (2)(2)游戏游戏整点报时。整点报时。 游戏规则：教师出示卡通纸板钟面，拨动钟面，学生用最游戏规则：教师出示卡通纸板钟面，拨动钟面，学生用最 快的快的 速度报出整点时间，速度最快并能准确报时的学生可速度报出整点时间，速度最快并能准确报时的学生可 获得加分。获得加分。 （3 3）区别：）区别：a a clockclock andand clocks.clocks. ClockClock andand oclockoclock (4)(4)反应游戏。反应游戏。 （三）课文教学（三）课文教学 1 1教授句子：教授句子：ItsIts early.early. LetsLets play.play. 教师出示太阳刚刚升起图片，说：教师出示太阳刚刚升起图片，说：“ Look.Look. WhatsWhats thethe time?time? ” 引出句引出句 子子“Its“Its early.”early.”的教学。同样方法学习的教学。同样方法学习“Its“Its late”late”。 （OneOne byby oneone） 4 4教学句子：教学句子：YoureYoure late.late. 说：说：“Oh“Oh，ItsIts sixsix oo clock.clock. JuliaJulia isis atat homehome nownow教师继续问：教师继续问： WhatWhat doesdoes mommom say?say?引导学生根据引导学生根据 课文内容回答问题，引出句子课文内容回答问题，引出句子 “Youre“Youre late.Itslate.Its earlyearly Lily”Lily” 5 5采用全班学生跟读的形式学习对话内容。采用全班学生跟读的形式学习对话内容。 2 2学习词组：学习词组：gogo homehome。 教师出示教师出示 5 5 点，问：点，问：“Now,“Now, whatswhats thethe time7”time7”学生回学生回 答问题后，答问题后， 教师出示教师出示 homehome 卡片，教学卡片，教学 LetsLets gogo homehome ( (四四) )语音教学语音教学 1 1复习字母复习字母 i i 在开音节和重读闭音节中的读音。在开音节和重读闭音节中的读音。 2 2复习单词复习单词 dog,dog, pencil-box,pencil-box, stopstop (1)(1)可全班读、小组读或个人读。可全班读、小组读或个人读。 (2)(2)学生自主读单词，思考单词中的音和形的共同点。学生自主读单词，思考单词中的音和形的共同点。 (3)(3) 学习元音字母学习元音字母 o o 在重读闭音节中的读音。在重读闭音节中的读音。 3.3.教师再出示几个含有字母教师再出示几个含有字母 o o 的单词，如：的单词，如：hothot，notnot 等，等， 让让 学生尝试着自己来读一读学生尝试着自己来读一读 (3)(3)玩游戏：玩游戏：WolfWolf wolfwolf WhatsWhats thethe TimeTime ? ? 游戏规则：请一个同学当老狼，全班当小羊，小羊问游戏规则：请一个同学当老狼，全班当小羊，小羊问:Wolf:Wolf wolfwolf WhatsWhats thethe TimeTime ? ?老狼回答：老狼回答：Its.oclock.Its.oclock. 老狼回头的时候小羊趴下。老狼回头的时候小羊趴下。 （4 4）跟录音读课文。跟录音读课文。 （五）练习巩固。（五）练习巩固。 StepStep 4 4 HomeworkHomework 1 1熟读本课内容熟读本课内容 2 2完成完成活动手册活动手册 板书设计：板书设计： UnitUnit 4 4 TimeTime PartPart A A WhatsWhats thethe timetime？ ItsIts fivefive oclock.oclock.