闽教版三年级下册Unit 2 Ability-Part B-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：60047).zip

Part B 闽教版（三起点闽教版（三起点）三年级）三年级下册下册 Unit2 Ability I say you do Game sing dance swim draw run Review （单击图片，播放动画） Lets chant. Swim, swim, I can swim. Draw, draw, I can draw. . Run, run, I can run. Review I can （单击图片，播放动画） Sing a song. Can you draw? Yes, I can. Can you sing? No, I cant. can not ride Can you ride a bike? Yes, I can. bike a kite kide ride kite bite bike Kate Can you skate? Yes, I can. skate /k/ /g/ Can you skate? No, I cant. 句子接龙 Yes, I can. Can you dance? I can sing. Can you sing? Game （单击图片，播放动画） 1:Can Fido ride a bike? 2:Can Fido skate? Listen and follow. Yes, he can. No, he cant. 录录 音音 课文句子课文句子 Sally: Can you ride a bike? Dog: Yes, I can. Dog: Look! I can ride a bike. Sally: Can you skate? Dog: Yes, I can. Dog: Oh, no! I cant skate. Listen and follow. 两人一组，练习对话，随后 表演出来吧！ Role play Ask and answer. Listen and number. （单击图片，播放动画） Learn to write. 活动 Make a survey 四人一组，调查小组成 员会（不会）做什么 Name Can Cant 1:本节课学习的词汇为： cant = can not ride a bike skate yes 2:本节课学习的句型为： A: Can you ride a bike / skate/? B: Yes, I can. / No, I cant. 怎样询问别人是否会做某事并回答？ Can you ? Yes, I can./No, I cant. c 如： Can you ride a bike? No, I cant. 1: 听录音，熟读本课内容。听录音，熟读本课内容。 2:完成活动手册中本课的练习。 3:抄写以下词汇四遍并造句： cant = can not ride a bike skate yesUnitUnit 2 2 AbilityAbility PartPart B B 教学目标： 语言知识目标： 1.学习单词 ride, bike, skate，并懂得运用。 2.学习句型 Can you ? Yes, I can. / No, I cant . 3. 学唱歌曲：My Little Bicycle. 4. 学习字母 e 在重读开音节中的读音。 语言技能目标： 1. 能根据实物或图片说出 ride a bike 和 skate，并做动作。 2. 能用句型 Can you ? 对他人进行提问，并做出相应的回答。 情感态度： 增进彼此之间的了解，增强互助互爱的精神。 教具准备： 1.单词图片和卡片：swim, draw, run, ride a bike, skate 2.教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. GameGame : : I I saysay youyou do.do. 学生边做动作边快速说出单词，并拼读出来。 Step 2 Revision 1. LetsLets chant.chant.复习单词 sing, dance, swim, draw, run 等。 （1）教师出示图片，学生边做动作边快速说出。 （2）教师发指令，学生做动作。 （3）全班学生发指令，个别学生做动作。 2. 复习句子：I can 游戏 默契组合。 游戏规则：教师请两位学生到台上来，一位学生在前面，另一位学生在后面，在 后面的学生要用 I can.的句型造句，前面的学生根据后面学生所说的句子边动口型 边做动作。看看哪对组合最有默契。 3. 欣赏歌曲：My Little Bicycle. 4. 揭示并板书课题：Unit 2 Ability Part B Step 3 Presentation （一）教学单词 ride 和 bike,词组 ride a bike。 1. 教师再次播放歌曲 My little bicycle. 教师边唱歌，边做骑自行车的动作， 边引导学生跟着唱和做。歌曲结束后，告诉学生 bicycle 是自行车。 2. 理解歌曲内容，由 bicycle 引出 bike 的教学。板书单词 bike，请学生注意尾 音 k 的发音。 3. 教师一边做骑自行车的动作，一边说：Look! I can ride a bike.请全班一起 做动作，教学 ride，ride a bike 板书句子：I can ride a bike. 4.游戏自行车接力赛。 游戏规则：教师请每组第一桌的同学站起来，边做 动作一边说：I can ride a bike，然后第一桌的动作不能停，第二桌接力开炮下去， 一直开到最后一桌，前面的动作都不能停。 （二）教学句子 Can you? Yes, I can./No, I cant. I cant. 1. 教师做骑自行车的样子，一边骑一边问孩子：I can ride a bike. Can you ride a bike?在 I can ride a bike.的句子下面板书 Can you ride a bike?让学生明 白句子意思。 2. 教师继续做骑自行车的动作，边说 Can you ride a bike?停在一个孩子跟前， 引导他用 Yes, I can.或 No, I cant.回答。 3. 板书句子 Yes, I can.和 No, I cant.句子。 4. 教师继续做跑步的动作：I can run. Can you run?教师拿出单词卡片 dance, swim, draw, run, ride a bike 等，引导学生套用句型来问老师。 5. 游戏我问你答。 游戏规则：教师出示一张单词卡片，如：swim，全班一 边拍掌一边说：swim, swim, Can you swim? swim, swim, Can you swim?请一个学生 一边做游泳的动作，一边绕着教室走，教师突然喊 stop，那个学生停在谁座位旁边， 谁就要起来回答：Yes, I can.或 No, I cant.然后交换，由回答的人继续站起来做 动作绕着教室走。 （三）课文教学 1. 教师出示课文图片，把对话内容遮住，问学生 Fido 和 Sally 在说什么，谁能 猜一猜，为什么 Fido 摔倒了？ 2. 带着问题听一遍录音，听完后，请学生来说说被遮住的对话内容是什么。 3. 根据课文内容理解单词 skate 的意思，教学单词 skate。 4. 教师再播放课文录音二到三次，学生逐句模仿跟读。 5. 学生以小组为单位，练习对话内容。 6. 巩固练习。 （1）完成课本第 13 页 Learn to write. （2）完成课本第 14 页 Listen and numberl 听力材料： I can swim. I can ride a bike. I can dance. I can draw. I can skate. I can sing. （四）语音教学 1. 学习字母 e 在重读闭音节中的读音。 2. 教师出示两组单词卡片：ten, pen, hen 和 he, she, me，请学生读一读这六 个单词，找出发音的不同之处。 3. 教师讲解字母 e 的重读开音节和闭音节中的读音。 4. 教师播放课本第 12 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿 跟读。 5. 教师在黑板上再写几个含有字母 e 的单词，如：we, be 等，让学生尝试着自 己来读一读。 Step 4. Extension 综合活动：Make a survey. 小调查 教师出示一张调查表，请学生四人一小组，互相调查 Can you swim? Can you skate?等等，并记录。 Step 5 Homework 1. 听录音，熟读本课内容。 2. 完成活动手册中本课的练习。 3:抄写以下词汇， 四遍并造句：rideride a a bikebike ，skateskate ，cantcant = = cancan notnot ，yesyes。 板书： UnitUnit 2 2 AbilityAbility PartPart B B A: Can you ride a bike / skate/? B: Yes, I can. / No, I cant.