闽教版三年级下册Unit 2 Ability-Part A-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：b1e85).zip

闽教版英语第二册闽教版英语第二册 UnitUnit 2 2 AbilityAbility （能力）（能力） PartPart A A sing 唱歌 dance 跳舞 cat t do gduck rabbit t monkey ImIm a a cat. I can sing. 我会唱歌。我会唱歌。 can 能；会能；会 I can dance. 我会我会跳舞 can 能；会能；会 I can sing. I can dance,tootoo. 我也也会跳舞。 我会唱歌 swimswim 游泳游泳 singsing 唱歌唱歌 I can swim. 我会我会游泳游泳 I can swim,t too. 我也会我也会游泳游泳 runrun跑步跑步 Im a ______. I can ______. dog runrun 我会跑步。我会跑步。 I can run. 我会跑步。 I can run,too. 我也会跑步。 d d r r a a w w 画画画画 ImIm a a rabbit.rabbit. I I cancan draw.draw. 我会画画。我会画画。 I can draw 我会画画。 I can draw,too. 我也会画画。 Game 1：切西瓜 游戏规则：观察屏幕，当切游戏规则：观察屏幕，当切 完西瓜，屏幕快速闪现出单完西瓜，屏幕快速闪现出单 词，抢答最快者得分。词，抢答最快者得分。 Game 2：快速读句子 游戏规则：观看屏幕，快游戏规则：观看屏幕，快 速读出句子者得分。速读出句子者得分。 Play a game. I say You do 我说你做我说你做 What can Sally do? SallySally会做什么呢会做什么呢? ? What can Fido do ? FidoFido会做什么呢会做什么呢? ? Lets chant. Sing , sing , I can sing. Dance , dance, I can dance. Swim , swim , I can swim. Run , run , I can run. Draw , draw , I can draw,too. 先在图画纸上设先在图画纸上设 计自己心目中的机计自己心目中的机 器人。然后用英语器人。然后用英语 介绍你设计的机器介绍你设计的机器 人都会干什么。如人都会干什么。如 ：He She is , He She is boygirl. He She can . He She can Homework 1正确抄写单词并熟练掌握本课单词正确抄写单词并熟练掌握本课单词 及句子及句子 2.听录音，熟读本课内容。听录音，熟读本课内容。 3.用用“I can.”告诉爸爸妈妈自己会做的告诉爸爸妈妈自己会做的 事。事。 Goodbye!Unit 2 Ability Part A 一、教学目标 1. 语言知识目标： （1）学习单词 can, swim, draw, run，并懂得运用。 （2）学习句子：I can swim. I can draw. I can dance. I can run. I can sing. 2. 语言技能目标： （1）能听懂 sing，swim，draw.等指令，并作出相应的动作。 （2）能够正确使用句型 I can .表达自己的能力。 3、情感态度 （1）营造轻松活跃的课堂气氛，让学生在接受新知的同时收获快乐。 (2）培养学生对自己能力的自信,并通过语言表达出来。 二、教学重点、难点分析 教学重点：1.掌握单词 can,swim,run,draw 的音义形； 2.能听懂、会说、会用句型：I can . 和 I can .，too. 3. 能正确理解课文内容； 教学难点：1.swim 和 draw 的读音; 2.句子 I can. 的运用; 3. 能用所学的句子增强学生的自信心，敢说敢做！ 三、教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.全班齐唱歌曲：Happy New Year. Step 2 Lead-in 1.复习单词 sing，dance，教师和学生一起边说边做动作。 2.复习几种动物名称，如：cat，dog，duck，rabbit，monkey 等。 Step 3 Presentation (一)教学单词 can 和句子 I can 。 1.教师出示“小猫”的图片说：“ Im a cat. I can sing. ” 教学 can，板书 I can 。 2.教师出示“小猴”的图片说：“ Im a monkey. ”引导学生造句： I can dance。 （二）教授单词：swim，run, draw 1.教师出示“鸭子”的图片说：“ Im a duck. ”教师边说边做动作，边说“I can swim .”出示单词 swim 并教授。请学生注意 swim 和 sing 不要混淆了。 2.教师出示“小狗”的图片说：“ Im a dog. ”引导学生造句： I can run。 3、教师出示“小兔子”的图片, 引导学生造句： I can draw.并教学 draw。 4、Game：采用切西瓜等形式复习刚学过的单词：draw, swim, run.。 5、Game：快速读句子。(课件闪现句子，学生快速读句子。 (三)课文教学 1.翻开课文第 9 页，教师播放课文 DVD，学生跟着模仿说句子。 2.回答问题：What can Sally do ? What can Fido do ? 3.再次播放课文 DVD 二至三遍，学生模仿跟读。 4、请学生分角色表演对话。 5、学说韵律诗：I Can. 6、设计自己心目中的机器人。 让学生先在图画纸上设计自己心目中的机器人。然后用英语介绍自己设计 的机器人都会干什么。 Step 4 Sumup Step 5 Homework 1正确抄写单词并熟练掌握本课单词及句子 2.听录音，熟读本课内容。 3.用“I can.”告诉爸爸妈妈自己会做的事。