闽教版三年级下册Unit 1 Birthday-Part B-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：c01a6).zip

Unit1Unit1 PartPart B B 同步练习同步练习 学校： 班级： 学生： 一.用书写体正确抄写下列字母。 G U Q K Y P F Z 二.找出与中文意思相符的单词抄在四线格上。 bird cake here football card 蛋糕 这里 足球 鸟 贺卡 三.连一连，将下列单词归类。 bird rabbit cake 动物类 orange cat 食物类 crayon pencil 文具类 bag 四.选词填空。 1、_______ a present for you. A、Heres B、Where 2、Happy __________. A、birthday B、bird 3、Whats this? Its an _____. A、dog B、orange 4、 Whats this? Its a _____. A、banana B、eggUnit 1 Birthday Part B Review words presentfootball card New words herebird cake Homework 1.听录音，熟读本课内容 2.完成课时通中本课的练习 3.模仿课本第6页的Learn to write. 制作一张生日贺卡送给近期要过生 日的同学Unit 1 Birthday Part B 一、教材和学情分析 本节课是有关 Birthday 的话题教学,在这节课中要求学生能够 掌握词汇 here，bird,cake 和句子 Happy birthday!Heres apresent for you. Whats this? Its a rabbit.通过本节课的 学习，让学生学会祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。本学期是三年 级的第二学期，孩子们对英语有了初步的了解，加上三年级的孩子具 有较强的好奇心和求知欲，他们在课堂上能够积极活跃地参与相关的 教学活动。 一教学目标 语言知识目标 1.学习单词 here，bird 和 cake，并懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this？ Its a rabbit. 3.学习字母 a 在开音节中的读音。 4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 here，bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird，cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a present for you. Whats this？Its.等句子 谈论生日礼物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 二教学重点 单词和句子的掌握 三教学难点 句子的运用 四教具准备 1.单词卡片：bird，cake 等。 2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.教学光盘。 五教学课时 ：一课时 六教学过程 Step 1 Warming up 1. Greetings 2.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part B Step 2 Revision 复习单词 present，football 和 card,初步感知句子：Whats this? （Bomb Game） 1.教师出示礼物盒，问：“Whats this？”引导学生回答：“A present.” （或 Its a present.）出示卡片，复习单词 present。 拓展“Whats that ?” 教授 ChantWhats that ?(自编) 2.同样方法复习 football 和 card。 3.游戏袋子里有什么？ 游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、 铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“Whats this?”提问，请一个学生 上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“Its a.”回答。最后放入玩 具小鸟和蛋糕模型，引出新单词 bird 和 cake 的教学。 Step 3 Presentation （一）教授单词：bird 和 cake 出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词的发音，然后再出示 单词卡片、操练并板书。 （二）教授句子：Whats this? 1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。 2.游戏猜一猜。 游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用“Whats this？”提 问，再请个别学生站起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生，并说： “Heres a present for you.”引导学生说：“Thank you.” 拓展：This is a present for you. Its a present for you. 3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Black Cat. Whats That？那是什么？ Whats that? 那是什么？ Whats that? 那是什么？ A black cat. 一只黑猫。 Wheres the cat? 黑猫在哪里？ Wheres the cat? 黑猫在哪里？ In the hat. 就在帽子里。 4.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。 (三)课文教学 1.翻开课本第 4 页，教师播放录音，学生先模仿跟读，然后回答教 师提出的问题：Whats the present？ 2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。 3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组 竞赛读等。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 5 页的 Play a game. （2）完成课本第 6 页的 Learn to write. （四）语音教学 1.复习字母 a 在重读闭音节中的读音。 2.呈现单词 cake，baby 和 Kate。教师播放课本第 5 页的 Listen and learn the English sounds.的录音，请学生模仿跟读。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介绍开音节单词的特点 及读音规律。 4.出示 bake，make，same 和 date 等单词，引导学生自主拼读。 Step 4 Extension 综合活动：情景表演。 教师请一位当天过生日的学生上台（如果没有，也可以请一位近期 要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”，全班同学拍手唱歌 曲：Happy Birthday to ！然后教师出示一个装有小礼物的礼物 盒，说：“Heres a present for you.”并将礼物盒中的礼物展示给全班 学生看，请全班学生问：“Whats this?”接着请个别学生用动作将礼 物表示出来，台上的学生用“Its a.”来猜出礼物。 七 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成课时通中本课的练习。 3.模仿课本第 6 页的 Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要 过生日的同学。 4.完成课本第 8 页的自我评价。 八板书设计 Unit 1 Birthday Part B H Happy birthday! Whats this? Heres a present for you. It,s a/an . bird cake 十、教学反思（Teaching reflection）：通过本单元的教学，学生 基本掌握了这单元的重点和难点。首先由一首英文歌曲 Happy birthday把学生带入情境，使课堂气氛变得较轻松，迅速地 溶入到了过生日，举行生日聚会的场景。通过询问同学们在过生日时 会开展哪些活动，自然呈现本单元的语言知识并进行教学，利用游戏 这种课堂活动，使本来枯燥无味的英语句子变得生动有趣，使学生短 暂的注意力时间得到延长，也提高了教学效果。 但也存在不足之处， 例如在讲授送礼物的对话时，注重了对句子的机械操练，让学生在教 师预设的情境中运用语言时，效果不是很理想，当学生表演时，其他 同学的注意力不是很集中，如何在课堂中有效的调控好学生汇报学习 成果的环节，还需要在今后的教学中不断的思考，找到有效的解决途 径。