闽教版三年级下册Unit 1 Birthday-Part B-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：e02ad).zip

今天是Sally的生日 Lets buy a present for her. present card football 足球__ __ __ __ __ __ __ __ cake Whats this? Its a bird. What is =Whats Whats this?这是什么？ Its a bird.是一只鸟. bird b_ _d bird Sally 邀请了Yang Ming,Wang Tao, Julia参 加她的生日聚会。 What present do they give to Sally? A.a bird B.a rabbit C.some birthday cards 看课文视频 Yang Ming,Wang Tao and Julia 将礼物给 Sally时说了什么？ Sally是欣然接受礼物还是委婉拒绝？ 看课文视频 跟读课文 角色扮演 Whats this? Its a_____? Whats That? Whats that? Whats that? A black cat. Wheres the cat? Wheres the cat? In the cat. Chant Turn to Page 5. Play a game. Turn to Page 7. Listen and connect. Turn to Page 5. Homework 1.以下单词各抄写以下单词各抄写3遍并背诵（家长在家帮忙小测遍并背诵（家长在家帮忙小测 ） f bird鸟 cake蛋糕 2.抄写并抄写并翻译第翻译第4页课文，写在小测纸上。页课文，写在小测纸上。 3.跟读跟读U1PB课文并背诵。课文并背诵。 4.快乐英语快乐英语U1PB。 5.课时训练课时训练U1PB。总课时总课时1单元名称单元名称Unit1 Birthday 课题课题PartB课课 时时第第 1 1 课时课时 教具教具 1.单词卡片：bird，cake 等。 2.实物：“生日帽” 、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。 3.录音机或教学光盘。 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 here，bird 和 cake，并懂得运用。 2.学习句子：Happy birthday! Heres a present for you. Whats this？ Its a rabbit. 3.学习字母 a 在开音节中的读音。 4.学说韵律诗：A Black Cat. 5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 here，bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird，cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a present for you. Whats this？Its.等句子谈论生日礼 物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识 比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。 重点难点重点难点 1.能认读和正确书写单词 here，bird 和 cake。 2.能根据图片说出 bird，cake,并能看图识词。 3.能准确使用 Heres a present for you. Whats this？Its.等句子谈论生日礼 物。 教学过程教学过程 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.学唱歌曲：Happy Birthday to You! 3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part B Step 2 Review 复习单词 present，football 和 card,初步感知 句子：Whats this? 1.教师出示礼物盒，问：“Whats this？” 引导学生回答：“A present.” （或 Its a present.）出示卡片，复习单词 present。 2.同样方法复习 football 和 card。 3.游戏袋子里有什么？ 游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放 入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、 小兔等，教师用“Whats this?”提问，请一 个性修改个性修改 个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用 “Its a.”回答。最后放入玩具小鸟和蛋糕 模型，引出新单词 bird 和 cake 的教学。 Step 3 Presentation （一）教授单词：bird 和 cake 出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词 的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。 （二）教授句子：Whats this? 1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实 物或卡片进行问答操练。 2.游戏猜一猜。 游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学 生用“Whats this？”提问，再请个别学生 站起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生， 并说：“Heres a present for you.”引导学生 说：“Thank you.” 3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗： A Black Cat. Whats that? 那是什么？ Whats that?那是什么？ A black cat.一只黑猫。 Wheres the cat? 黑猫在哪里？ Wheres the cat?黑猫在哪里？ In the hat.就在帽子里。 4.教师播放课文录音，请全班学生初步感知 课文内容，由此引出 Heres a present for you.的教学。 5.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接 受礼物时的不同习惯。 (三)课文教学 1.翻开课本第 4 页，教师播放录音，学生先 模仿跟读，然后回答教师提出的问题： Whats the present？ 2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿 读句子，教师适时正音。 3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、 指名分角色读、小组竞赛读等。 4.巩固练习。 （1）完成课本第 5 页的 Play a game. （2）完成课本第 6 页的 Learn to write. （四）语音教学 1.复习字母 a 在重读闭音节中的读音。 2.呈现单词 cake，baby 和 Kate。教师播放 课本第 5 页的 Listen and learn the English sounds.的录音，请学生模仿跟读。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名，介 绍开音节单词的特点及读音规律。 4.出示 bake，make，same 和 date 等单词， 引导学生自主拼读。 Step 4 Extension 综合活动：情景表演。 教师请一位当天过生日的学生上台（如果没 有，也可以请一位近期要过生日的学生上台） ，给他/她戴上“生日帽” ，全班同学拍手唱 歌曲：Happy Birthday to ！然后教师 出示一个装有小礼物的礼物盒，说： “Heres a present for you.”并将礼物盒中的 礼物展示给全班学生看，请全班学生问： “Whats this?”接着请个别学生用动作将礼 物表示出来，台上的学生用“Its a.”来猜 出礼物。 Step 5Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3.模仿课本第 6 页的 Learn to write.制作一张 生日贺卡送给近期要过生日的同学。 4.完成课本第 8 页的自我评价。 板书设计板书设计 课后反思课后反思